七年级初一语文上册人教版部编版-狼-名师教学课件PPT.pptVIP

从作品中对狼的议或评看出,这两篇文学作品中作者对狼的态度有何不同。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。以狼的狡诈衬托人的智慧,对狼的嘲讽仅次于人聪明的动物是狼。那只母狼,为了保护它的幼崽,先是用爬坡延迟了我的速度,赢得了隐藏儿女的时间,又从容地用自己的尾巴抹平痕迹,并用全力向相反的方向奔跑,以一死换回孩子的生。对狼智慧、母爱的称颂（比较阅读三）*好好学习天天向上蒲松龄笔下的狼是如此的贪婪凶恶,可是大自然中的狼果真如此么?说狼慈爱智慧团结合作勇敢无畏顽强坚韧向往自由*好好学习天天向上《旷野的呼唤》是美国著名作家杰克·伦敦的以具有狼的特征的狗为主人公的小说。其中对寒冷,严酷,寂静,荒凉的北极世界中弱肉强食,适者生存的细腻刻画更是惊心动魄,读来使人叹为观止,而且感慨良多。杰克.伦敦的《旷野的呼唤》狼文化*好好学习天天向上苍狼和白鹿--蒙古人起源的传说据说,在北方,有一座林木茂密的名叫额儿古涅.昆的山,山上有一个山洞。一天,一只苍狼,从这个山洞里走出来。后来这只狼碰到了一只作为它未来的伴侣的鹿,双双跑到了斡难河之源——不儿罕山（圣山）,定居下来。那只苍狼和那只白鹿在上天安排的这个地方相爱,生下一个儿子名叫巴塔赤罕。巴塔赤罕就是成吉思汗家族的祖先。*好好学习天天向上1.请以“我是一只狼”为话题,写一篇有新意的短文,题目自拟,200字左右。（必做）2.读读蒲松龄的《狼三则》另两则,沈石溪的《狼王梦》。（选作）作业*好好学习天天向上谢谢观看*好好学习天天向上*********分析狼与屠户的形象*********更多模板亮亮图文旗舰店：人教版七年级（上）狼姓名:王丽红单位:新疆生产建设兵团第四师72团中学*好好学习天天向上蒲松龄*好好学习天天向上亚欧大陆,北美洲等地区。残忍而机警。鹿类,羚羊,兔等。灰色（这是我的保护色）。嗅觉敏锐,听觉良好,极善奔跑。狼12－－15岁姓名:年龄:家庭住址:我的性格:最喜欢的食物:最喜欢的颜色:我的特长:我的烦恼:识狼在成语、谚语、故事中,我总是凶狠、贪婪、狡诈的形象。*好好学习天天向上作者简介名:蒲松龄字留仙,别号柳泉居士。时:（1640－1715）清代。评:著名文学家。作:《聊斋志异》(聊斋,作者的书房;志,记;异,指奇异的故事．作者通过谈狐说鬼,讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。)郭沫若对蒲松龄及《聊斋志异》的评价:写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分。*好好学习天天向上屠户_狼__狼__狼__狼遇惧御杀检查预习齐读课文,理清故事结构,并用一句话概括本文的故事内容。叙述了屠夫智斗狼的故事。*好好学习天天向上小组合作学习结合注释,读懂全文,勾画出自己不能解决的问题。*好好学习天天向上一、说出下列红色字的意思。1、止有剩骨一狼得骨止“止”通“只”2、缀行甚远连接、紧跟3、一狼仍从择其善者而从之停止跟从学习二、用现代汉语解说下列语句。1、其一犬坐于前2、一狼洞其中3、禽兽之变诈几何哉*好好学习天天向上小组合作1、跟踪对付屠夫的过程中,两狼会如何商量?（情节1、情节2）2、设计一段两狼的对话。（情节3、情节4）3、扮屠夫,你如何向别人描述杀狼的过程?（情节3、情节4）*好好学习天天向上屠户:形象狼:机智狡猾、勇敢、贪婪、凶残*好好学习天天向上“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,?作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发?不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人,说明对待象狼的恶人就应该敢于斗争,善于斗争。狼的角度:像狼一样的恶人,不论如何狡诈,终归是自取灭亡。屠夫的角度:对待恶势力,不能存在幻想,不能妥协让步,必须敢于斗争、善于斗争。议狼*好好学习天天向上比较蒲松龄的《狼》与毕淑敏的《母狼的智慧》有何异同。*好好学习天天向上这两篇文学作品中的狼有什么共同特点狼不敢前,眈眈相向。一狼径去,其一犬坐于前。目似瞑,意暇甚。一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。——《狼》狼就咬死一只动物,把那动物的胃吹足了气,再用牙齿牢牢紧住蒂处,让它胀鼓鼓地好似一只皮筏,