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八年级数学三角形专项练习试卷
同学们,三角形是我们平面几何入门的重要基石,其性质与判定贯穿了整个初中乃至高中的数学学习。这份专项练习旨在帮助大家巩固三角形的基本概念、性质、全等判定以及相关应用,希望通过系统的练习,大家能对三角形有更深刻的理解和更熟练的运用。请大家认真对待,仔细作答,相信你们一定能从中有所收获。
考试时间:90分钟满分:100分
注意事项:
1.本试卷共分三大题,包括选择题、填空题和解答题。
2.答题前,请务必将自己的姓名、班级填写清楚。
3.请将答案写在答题卡或答题纸的对应位置上,在本试卷上作答无效。
4.注意解题步骤的规范性和书写的清晰性。
一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.下列长度的三条线段,能组成三角形的是()
A.1,2,3B.2,3,4C.2,4,7D.3,3,6
2.三角形的一个外角等于与它相邻的内角,则这个三角形是()
A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.无法确定
3.如图,为估计池塘岸边A、B两点的距离,小方在池塘的一侧选取一点O,测得OA=15m,OB=10m,则A、B间的距离不可能是()
A.5mB.10mC.15mD.20m
(注:此处原题应有图,实际测试时需配上简单示意图:O为一点,OA、OB为连接的线段,A、B在O的两侧构成三角形OAB)
4.在△ABC中,∠A:∠B:∠C=1:2:3,则△ABC是()
A.等腰三角形B.直角三角形C.等边三角形D.等腰直角三角形
5.下列说法中,正确的是()
A.全等三角形是指形状相同的两个三角形
B.全等三角形的周长和面积分别相等
C.全等三角形是指面积相等的两个三角形
D.所有的等边三角形都是全等三角形
6.如图,已知AB=AD,那么添加下列一个条件后,仍无法判定△ABC≌△ADC的是()
A.CB=CDB.∠BAC=∠DACC.∠B=∠D=90°D.∠BCA=∠DCA
(注:此处原题应有图,实际测试时需配上简单示意图:AC为公共边,AB=AD,构成两个三角形ABC和ADC)
7.等腰三角形的两边长分别为4和9,则它的周长为()
A.17B.22C.17或22D.13
8.如图,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,若CD=3,AB=10,则△ABD的面积为()
A.15B.30C.20D.10
(注:此处原题应有图,实际测试时需配上简单示意图:直角三角形ABC,∠C=90°,AD是角平分线交BC于D,过D作AB的垂线更直观)
9.如图,△ABC中,AB=AC,D是BC中点,下列结论中不正确的是()
A.∠B=∠CB.AD⊥BCC.AD平分∠BACD.AB=2BD
(注:此处原题应有图,实际测试时需配上简单示意图:等腰三角形ABC,AB=AC,D为底边BC中点)
10.如图,将一副直角三角板按如图所示方式叠放,则图中∠α的度数是()
A.45°B.60°C.75°D.90°
(注:此处原题应有图,实际测试时需配示意图:一副直角三角板,通常是一个含30°、60°、90°的和一个含45°、45°、90°的,按特定方式叠放形成∠α)
二、填空题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)
11.三角形的内角和等于________度。
12.在△ABC中,∠A=50°,∠B=60°,则∠C=________度。
13.已知一个三角形的两边长分别是3和5,则第三边长x的取值范围是________。
14.一个多边形的内角和是1080°,则这个多边形是________边形(提示:多边形内角和公式与三角形内角和有关)。
15.如图,△ABC≌△DEF,若∠A=60°,∠B=40°,则∠F=________度。
(注:此处原题应有图,实际测试时需配简单示意图,标出对应顶点)
16.如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线,若△ABD的面积是6,则△ABC的面积是________。
(注:此处原题应有图,实际测试时需配简单示意图:三角形ABC,AD为中线)
17.命题“全等三角形的对应角相等”的逆命题是________________________________。
18.等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30°,则其顶角的度数为________。
19.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=4,则AB=________。
(注:此处原题应有图,实际测试时需配简单示意图:直角三角形ABC,∠C=90°,∠A=30°)
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