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高中生物情景化教学资源的整理与教学应用策略
目录
一、高中生物情境化教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1高中生物情境化教学的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2高中生物情境化教学的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2.1激发学生学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2促进知识理解与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.3提升学生综合能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3高中生物情景化教学的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
二、高中生物情境化教学资源的类型与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1高中生物情境化教学资源的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.2高中生物情境化教学资源的类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2.1自然情境资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2.2生活情境资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.3科研情境资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.4社会情境资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.5虚拟情境资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3高中生物情境化教学资源的基本特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3.1时代性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3.2科学性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3.3生活性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.3.4创新性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
三、高中生物情境化教学资源的搜集与开发策略．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1高中生物情境化教学资源的搜集途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.1教材分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.1.2教师积累．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.1.3学生补给．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.1.4社会开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.1.5网络搜集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.2高中生物情境化教学资源的开发方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.2.1基于问题的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.2.2基于案例分析的开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.2.3基于实验探究的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.2.4基于多媒体的制作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
四、高中生物情境化教学资源的整理与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
4.1高中生物情境化教学资源的整理原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
4.1.1目的性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
4.1.2系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
4.1.3现实性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
4.1.4发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
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