明治维新学习西方特点与政治改革分析.pdfVIP

第5明治维新

1.阅读下列材料，回答问题。

材料一(明治维新时)的动力是西化……英式自然作为铁路、电信、

公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法式用

来法制，(后来采用德式)；当然还是学习英国；大学

则归功于。聘请的专家在人监督下从1875年的五六百人，上涨

到三左右。然而方面的选择就了……于是不到二十年，便

出现一股西化、自由化的……(他们)实际上想制造一个新

的以为的国教，即神道。

——[英]·资本的年代》

材料二我理解由著名德国学者格奈斯特和所提倡的国家组织之梗

要，我对其观点知之甚深，乃是可为奠定基础而不至减损。

回观国情，人人皆信英美法自由激进之论，视其为金玉良言，以至国家几被

损毁。但我已有纠正之理由，报国正是此时，我深信实现此信念至为重要。

——伊藤博文(1882年)

(1)根据材料一，归纳明治维新时期学习西方的基本特点。

(2)材料二中伊藤博文对制度的认识在明治采取的举措中有何

体现？

(3)综合上述材料，你对明治向西方学习的基本情况应如何评价？

解析本题考查的是明治维新。第(1)问，根据材料从、经济、思想

文化等方面概括其特点；第(2)问，首先找出伊藤博文有关制度的主

张“为奠定基础而不至减损”。第(3)问，评价主要依据材

料分析，从积极性和局限性两方面分析。

(1)特点：有选择、有侧重的向不同国家学习；涉及领域广泛；注重引

son5MeijiRestoration

1.Readthefollowingmaterialsand

answerthequestions.

Material1(DuringtheMeijiRestoration),thedrivingforceforreformwas

Westernization...TheBritishmodelnaturallyservedasamodelforrailways,

telecommunications,publicbuildingsandmunicipalengineering,textileindustry,

andmanybusinessmethods;theFrenchmodelwasusedtoreformthelegal

systemandthemilitary(lateradoptingtheGermanmodel);thenavy,ofcourse,

stilllearnedfromtheBritish;andtheuniversitieswereattributedtotheUnited

States.UnderJapanesesu