通过问题引领,引导数学探究——以“椭圆及其标准方程(第一课时)”教学为例.pdfVIP

CollegeandJob职业教育发展,2025,14(4),224-232

PublishedOnlineApril2025inHans./journal/ve

/10.12677/ve.2025.144179

通过问题引领，引导数学探究

——以“椭圆及其标准方程(第一课时)”教学为例

翟晓雨，杨静宇，张欣瑞，姜荣游

赤峰学院数学与计算机科学学院，内蒙古赤峰

收稿日期：2025年2月28日；录用日期：2025年4月20日；发布日期：2025年4月29日

摘要

数学问题不仅是数学活动的重要载体，还能有效激发学生的数学思维，并引导他们进行深入地数学探究。

本文以椭圆及其标准方程(第一课时)为例，通过创设合理的问题情境引导学生进行数学探究，帮助学生

构建新知，以此来发展学生的数学学科核心素养。

关键词

问题引领，数学探究，椭圆及其标准方程

GuideMathematicalExplorationthrough

ProblemGuidance

—TakingtheTeachingof“EllipseandItsStandardEquations(theFirst

Lesson)”asanExample

XiaoyuZhai,JingyuYang,XinruiZhang,RongyouJiang

CollegeofMathematicsandComputerScience,ChifengUniversity,ChifengInnerMongolia

Received:Feb.28th,2025;accepted:Apr.20th,2025;published:Apr.29th,2025

Abstract

Mathematicalproblemsarenotonlyanimportantcarrierofmathematicalactivities,butalsocan

effectivelystimulatestudents’mathematicalthinkingandguidethemtocarryoutin-depthmathe-

maticalexploration.Thisarticletakesellipsesandtheirstandardequations(thefirstlesson)asan

exampletoguidestudentstoconductmathematicalexplorationbycreatingreasonableproblem

situationsandhelpingstudentsbuildnewknowledge,soastodevelopstudents’coreliteracyin

文章引用:翟晓雨,杨静宇,张欣瑞,姜荣游.通过问题引领,引导数学探究[J].职业教育发展,2025,14(4):224-232.

DOI:10.12677/ve.2025.144179

翟晓雨等

mathematics.

Keywords

ProblemGuidance,MathematicalExploration,EllipseandItsStandardEquation

Copyright©2025byauthor(s)andHansPublishersInc.

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/licenses/by/4.0/

OpenAccess

1.问题提出

数学问题不仅