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高级育婴师试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（请将正确选项的代表字母填写在题号后括号内，每题1分，共20分）

1.高级育婴师在指导婴幼儿进行精细动作训练时，应特别关注其手指、手腕的灵活性和（）的发展。

A.大肌肉群协调性

B.视觉追踪能力

C.手眼协调能力

D.听觉辨别能力

2.对于3-4岁婴幼儿提出的复杂问题，高级育婴师更适宜采用的回应方式是（）。

A.直接给出答案，避免浪费孩子思考时间

B.提出引导性问题，鼓励孩子探索和表达

C.忽略问题，避免引起孩子不切实际的幻想

D.批评问题不合逻辑，帮助孩子建立正确认知

3.培养婴幼儿良好的饮食习惯，高级育婴师应强调（）的重要性，而非仅仅关注营养摄入。

A.进食速度

B.餐桌礼仪

C.心理满足感

D.食物种类多样性

4.发现婴幼儿有轻微擦伤，高级育婴师首先应进行的是（）。

A.立即清洗伤口并涂抹抗生素

B.观察婴幼儿是否有疼痛或不适表现

C.用口吹吹伤口加速凝血

D.立即通知家长并等待其到来

5.在组织婴幼儿团体活动时，高级育婴师发现部分幼儿对规则理解困难，应优先采取（）策略。

A.加大活动难度，锻炼幼儿意志力

B.分组进行，降低个体压力

C.使用故事、游戏等方式形象化地解释规则

D.由能力强的幼儿带领，实现互助

6.婴幼儿语言发展过程中，“电报句”（如“妈妈抱”）的出现通常表明其（）能力的发展。

A.词汇量积累

B.语法结构掌握

C.句法理解能力

D.意义表达与理解

7.高级育婴师在处理婴幼儿分离焦虑问题时，最核心的原则是（）。

A.尽快将婴幼儿带离使其安静

B.坚持原则，让婴幼儿学会独立

C.给予充分的理解、安抚和承诺

D.避免过多关注，以免强化焦虑行为

8.为了促进婴幼儿社会性发展，高级育婴师应鼓励其参与（）活动，学习轮流、分享与合作。

A.个体安静游戏

B.大型集体运动

C.小范围同伴互动

D.以教师为中心的教学活动

9.培养婴幼儿的创造力，高级育婴师应注重（）环境的创设和引导。

A.高度结构化、标准化的

B.材料丰富、开放性的

C.规则严格、纪律性的

D.以电子设备为主导的

10.当婴幼儿出现攻击性行为时，高级育婴师首先应（）。

A.立即制止并严厉批评

B.观察行为发生的原因和情境

C.带离现场，避免其他幼儿模仿

D.让幼儿自行解决冲突，锻炼能力

11.高级育婴师在指导婴幼儿进行大肌肉活动（如跑、跳、爬）时，应优先考虑（）安全。

A.服装材质

B.活动器械

C.场地环境

D.旁边成人看护

12.针对有特殊发展需求的婴幼儿，高级育婴师应（）。

A.按照统一标准进行训练，确保进度一致

B.寻求专业支持，制定个别化发展计划

C.避免过多关注，以免影响其他幼儿

D.放弃培养目标，接受其现有状态

13.高级育婴师与家长沟通时，应遵循（）原则，建立互信的合作关系。

A.以教代管，指导家长如何教育孩子

B.保持专业距离，避免过多介入家庭内部事务

C.尊重、倾听、平等、保密

D.以园方或机构利益为先，争取家长支持

14.在婴幼儿心理发展评估中，使用（）更能全面、深入地了解其发展状况。

A.标准化量表测试

B.家长问卷反馈

C.观察记录与访谈

D.教师主观评价

15.高级育婴师应具备（）能力，以应对婴幼儿可能出现的各种突发状况。

A.演讲与表达能力

B.灵活应变与问题解决

C.绘画与手工技能

D.特殊教育专业能力

16.培养婴幼儿的抗挫折能力，高级育婴师应（）。

A.尽量避免让婴幼儿经历失败和困难

B.在婴幼儿遇到困难时及时代劳

C.引导婴幼儿认识失败，学习应对和调整

D.强调结果的重要性，而非过程体验

17.关于婴幼儿情绪发展，高级育婴师理解正确的是（）。

A.婴幼儿的情绪主要是生理性反应，无需特别关注

B.婴幼儿的情绪表达直接、真实，但缺乏自我调节能力

C.所有负面情绪对婴