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2025年考研心理学实验心理学高频考点模拟试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共60分）

1.实验心理学中，自变量是指（）。

A.由实验者操纵的变量

B.由实验结果引起变化的变量

C.被试的反应变量

D.额外变量

答案：A。自变量是由实验者主动操纵、变化的变量，它能独立地变化并引起其他变量的变化，所以选A；B选项是因变量的特点；C选项被试的反应变量即因变量；D选项额外变量是会对实验结果产生干扰的变量。

2.以下哪种方法不属于控制额外变量的方法（）。

A.消除法

B.恒定法

C.匹配法

D.观察法

答案：D。控制额外变量的方法有消除法（如消除噪音等无关刺激）、恒定法（使某些变量保持恒定）、匹配法（使被试在某些特点上保持一致）等；观察法是一种收集数据的方法，并非控制额外变量的方法，所以选D。

3.下列关于实验效度的说法，错误的是（）。

A.内部效度是指实验中自变量与因变量之间因果关系的明确程度

B.外部效度是指实验结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中的程度

C.增加实验变量的数量可以提高内部效度

D.实验环境的人为性可能会降低外部效度

答案：C。增加实验变量的数量不一定能提高内部效度，反而可能会引入更多的额外变量，增加实验的复杂性和混淆因素，不利于明确自变量和因变量之间的因果关系，所以C说法错误；A、B、D选项对内部效度、外部效度的描述都是正确的。

4.信号检测论中，d表示（）。

A.判断标准

B.感受性

C.击中率

D.虚报率

答案：B。d是信号检测论中用来衡量被试感受性的指标，它不受动机、期望等因素的影响；判断标准用β表示；击中率是指被试正确判断出信号出现的概率；虚报率是指被试错误地判断出信号出现的概率，所以选B。

5.在一个2×3的实验设计中，有（）个自变量，每个自变量的水平数分别是（）。

A.2；2和3

B.3；2和3

C.2；2和2

D.3；3和3

答案：A。在实验设计的表示中，数字的个数表示自变量的个数，数字的值表示每个自变量的水平数，所以2×3表示有2个自变量，水平数分别是2和3，选A。

6.下列哪种实验设计可以较好地控制个体差异对实验结果的影响（）。

A.完全随机设计

B.随机区组设计

C.单因素实验设计

D.多因素实验设计

答案：B。随机区组设计是将被试按某些特征（如年龄、性别等）划分为不同的区组，使每个区组内的被试尽量同质，然后将每个区组内的被试随机分配到不同的实验处理中，这样可以较好地控制个体差异对实验结果的影响；完全随机设计是将被试随机分配到不同的实验处理中，没有对个体差异进行专门的控制；单因素和多因素实验设计主要是根据自变量的数量来划分的，与控制个体差异的关系不大，所以选B。

7.用恒定刺激法测量感觉阈限时，一般需要选取（）个刺激。

A.23

B.45

C.57

D.79

答案：C。用恒定刺激法测量感觉阈限时，一般选取57个刺激，这些刺激在整个可能的刺激范围内均匀分布，所以选C。

8.反应时实验中，为了防止被试出现“假反应”，通常采用（）。

A.减数法

B.加因素法

C.开窗实验

D.预备信号

答案：D。在反应时实验中，使用预备信号可以使被试做好反应准备，同时也能防止被试出现“假反应”，即提前做出反应；减数法、加因素法和开窗实验是用于分析反应时成分的方法，并非防止“假反应”的方法，所以选D。

9.以下关于心理物理法的说法，正确的是（）。

A.最小变化法是测量感觉阈限的唯一方法

B.平均差误法是让被试调整一个比较刺激，使其与标准刺激相等

C.恒定刺激法不适合测量差别阈限

D.心理物理法只能用于测量绝对阈限

答案：B。平均差误法的基本操作是让被试调整一个比较刺激，使其与标准刺激相等，然后计算被试调整的平均值与标准刺激的差异，所以B正确；测量感觉阈限的方法有最小变化法、恒定刺激法、平均差误法等，并非只有最小变化法，A错误；恒定刺激法既可以测量绝对阈限，也可以测量差别阈限，C错误；心理物理法不仅可以用于测量绝对阈限，还可以测量差别阈限等，D错误。

10.在一个记忆实验中，让被试学习一系列单词，然后在不同的时间间隔后进行回忆测试，这里的时间间隔是（）。

A.自变量

B.因变量

C.额外变量

D.控制变量

答案：A。在这个实验中，实验者主动操纵时间间隔这个变量，观察它对被试回忆成绩的影响，所以时间间隔是自变量；因变量是被试的回忆成绩；额外变量是可能影响实验结果但又不是实验者关注的变量；控制变量是被实验者控制保持恒定的变量，所以选A。

11.下列关于多因素实验设