2025年部编版四年级语文下册期中考试作文写作技巧卷.docxVIP

2025年部编版四年级语文下册期中考试作文写作技巧卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

仔细阅读下面的材料，然后按要求作文。

“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”罗丹这句话告诉我们，美无处不在，只要我们用心去观察，用情去感受。请你以“我发现的美”为题，写一篇作文。

要求：先把题目补充完整（如：我发现____的美），然后围绕题目写一篇作文。内容要具体，感情真挚，语句通顺，表达自己的真实感受。文中不得出现真实的校名、人名。不少于400字。

二、

阅读下面的文字，体会其中描写人物的方法，然后模仿这种写法，写一个片段，描写你身边一位熟悉的人（如：你的老师、父母、同学等）的一个瞬间，表现人物的一个特点。不少于100字。

李老师正在讲台上讲课，她的眼睛里闪烁着智慧的光芒，像明亮的星星。她讲得非常投入，声音时而高昂，时而低沉，吸引着每一个同学。她的手指在黑板上划过，留下一个个清晰的字迹，仿佛在跳跃着舞蹈。下课铃一响，她脸上立刻露出了亲切的笑容。

三、

请认真阅读下面这篇短文，然后用简洁的语言概括文章的主要内容。（不超过50字）

雨后，小明的院子里出现了一朵彩虹。它七彩的光芒照亮了天空，也照亮了小明快乐的心情。小明兴奋地跑出去，欣赏着这美丽的景象。他还捡起一片被雨水打落的树叶，发现树叶上还留着彩虹的倒影呢！这真是一个奇妙又美丽的雨天。

试卷答案

一、

（学生作文，内容符合要求即可。）

二、

（示例）

模仿片段：

王奶奶正在厨房里择菜，她布满皱纹的双手灵活地捻动着青菜，指节因为常年劳作而有些发黄。她的眉头微微皱着，眼神专注地盯着菜叶上的虫子，嘴角却忍不住微微上扬，露出慈祥的笑容。阳光从窗户斜射进来，照在她花白的头发上，给她增添了几分温暖的感觉。

解析思路：

第一题，命题作文。“我发现的美”是一个半命题作文，要求学生首先补充题目，然后围绕“美”来写。审题的关键在于理解“美”的含义，它可以指自然之美（如风景、小动物）、生活之美（如助人为乐的行为、亲情的温暖）、人性之美（如诚实、善良、坚持）等。写作时，要选择一个具体的对象或事件来展现这种“美”，并着重描写自己是如何“发现”这个美的，以及这个美给自己带来的感受和启发。要突出“发现”的过程和内心的感受，做到内容具体，情感真挚。结构上可以按照“发现前（平时对……的看法）-发现时（具体情境和观察到的美）-发现后（感受、思考、启发）”来组织。语言表达要流畅，可以运用多种感官描写，使文章生动形象。

第二题，片段写作模仿。

题目要求学生阅读一个描写人物方法的范例，然后模仿这种写法写一个片段。范例通过描写李老师讲课时的眼神、声音、手势和表情，突出了她教学投入、富有感染力且亲切的特点。模仿的关键在于学习范例的描写方法：

1.选择角度：确定要描写的对象（老师、父母、同学等）和要表现的特点（如认真、活泼、善良、勇敢等）。

2.抓住细节：思考如何通过人物的肖像（如眼神、表情、动作）、语言（如说话的语气、内容）、神态等细节来展现这个特点。例如，要表现老师的认真，可以写她备课时的专注、讲课时的手势、对学生的耐心等；要表现同学的活泼，可以写他说话的语速、动作的幅度、脸上的笑容等。

3.运用修辞：范例中运用了比喻（眼睛像星星），可以适当运用比喻、拟人等修辞手法使描写更生动。

4.注意顺序：描写可以按一定的顺序进行，如从整体到局部，或按时间顺序描写一个场景。

5.融入情感：描写要体现出作者对人物的喜爱或敬佩之情。模仿时，不必完全照搬范例的句式和词语，但要学习其观察和描写的角度与方法。片段要围绕一个特点，语言要简洁生动。

第三题，内容概括。

题目要求概括短文的主要内容，限制在50字以内。短文主要写了小明雨后看到院子里彩虹的美丽景象，以及他欣赏彩虹时的心情和发现树叶上彩虹倒影的有趣经历。概括时，要抓住核心要素：雨后、彩虹、小明的心情、有趣的发现。可以按照“时间/地点+主要事件+人物感受/结果”的顺序来组织语言。例如：“雨后，小明发现院子里的彩虹很美，心情快乐，还发现了树叶上的彩虹倒影。”（共26字）或“雨后院中彩虹美，小明欣赏心情好，树叶亦现七彩影。”（共23字）只要简洁、准确地传达了短文的主要信息即可。