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信息素养视域下初中信息技术课程教学评价改革研究论文

摘要：本文以信息素养视域为背景，探讨初中信息技术课程教学评价改革的重要性与必要性。通过对当前教学评价存在的问题进行分析，提出针对性的改革策略，以期为初中信息技术课程教学评价改革提供理论依据和实践指导。

关键词：信息素养；初中信息技术；教学评价；改革

一、问题的提出

（一）1.初中信息技术课程教学评价体系不完善

在当前的初中信息技术课程教学评价中，评价体系存在明显的不足。首先，评价标准过于单一，往往以学生的考试成绩作为衡量学习效果的主要依据，忽视了学生在实际操作、创新能力等方面的表现。这容易导致学生只重视考试成绩，而忽视了对实际技能的培养。其次