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2025年部编版四年级语文下册期末复习全书

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.给下列加点的字注音。

滋润（）翩翩（）雅鲁藏布江（）嫦娥四号（）

2.解释下列词语的意思。

（1）滋润：

（2）翩翩：

（3）嫦娥四号：

3.用下列词语造句。

（1）滋润

（2）翩翩

4.把下列句子改为反问句。

雅鲁藏布江的水非常壮观。

5.用“”画出下列句子中运用比喻手法的部分。

月亮像银盘一样挂在天上。

6.缩句。

嫦娥四号探测器成功着陆在月球背面。

7.扩句。

黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼。

8.按要求改写句子。

黄继光英勇牺牲了。（改为转述句）

9.给下列句子加上合适的标点符号。

小明喜欢踢足球他也喜欢打篮球

10.选择正确的读音打“√”。

气氛（fēnfèn）悄悄（qiāoqiǎo）颈项（jǐnggěng）

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。桃花、杏花、迎春花都竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，把春天打扮得格外美丽。小鸟在枝头欢快地歌唱，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。春天真是一个充满生机和活力的季节。

1.这篇短文描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？

2.短文中描写了哪些植物？请选择你最喜欢的一种植物，说说它有什么特点。

3.短文中描写了哪些动物？它们分别在做什么？

4.你还知道哪些描写春天的诗句或谚语？请写一句。

5.你认为春天除了文中提到的景色，还有哪些特点？

三、写作

题目：我的奇思妙想

请发挥你的想象力，写一篇作文，题目是“我的奇思妙想”。可以写你想发明什么东西，这个东西有什么特点，有什么作用，以及你想怎样发明它等等。要求：内容具体，语句通顺，不少于400字。

试卷答案

1.zīpiānyǎcāngbó

2.（1）滋润：增添水分。

（2）翩翩：形容轻快地跳舞或飘动。

（3）嫦娥四号：中国发射的月球探测器。

3.（1）雨水滋润着大地。

（2）小蝴蝶翩翩起舞。

4.雅鲁藏布江的水难道不是非常壮观吗？

5.月亮像银盘一样挂在天上。

6.嫦娥四号探测器着陆在月球背面。

7.勇敢的黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼。

8.黄继光英勇牺牲了。

9.小明喜欢踢足球，他也喜欢打篮球。

10.fēnqiāojǐng

解析

1.考察汉字注音，需要学生熟悉教材中出现的重点生字读音。

2.考察词语释义，需要学生理解词语在具体语境中的含义。

3.考察词语运用，需要学生能够根据词语意思造出符合语境的句子。

4.考察句式变换，将陈述句改为反问句，需要改变句式并添加疑问助词。

5.考察修辞手法辨析，找出句子中运用的比喻手法。

6.考察句子缩句，去掉句子中修饰限制的成分，保留主干。

7.考察句子扩句，在原句基础上添加修饰成分，使句子更具体。

8.考察句式变换，将直接引语改为间接引语。

9.考察标点符号运用，根据句子意思添加逗号或句号。

10.考察多音字辨析，根据具体词语选择正确的读音。

1.考察概括段落大意和找关键信息的能力，需要学生理解短文主要内容并找到描写季节的相关句子。

2.考察信息提取和表达能力，需要学生从短文中找出描写的植物，并选择一种进行描述。

3.考察信息提取能力，需要学生从短文中找出描写的动物及其活动。

4.考察课外知识积累，需要学生回忆或查找描写春天的诗句或谚语。

5.考察发散思维和表达能力，需要学生结合对春天的理解，写出自己的感受。

1.考察想象力和写作能力，需要学生围绕“奇思妙想”展开想象，设计并描述一个自己想要发明的东西，包括其特点、作用和设计思路等。要求内容具体，语句通顺，体现个人创意。

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（结束）