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幼儿园中班主题教案亲亲热热小伙伴（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对幼儿园中班学生设计，旨在通过“亲亲热热小伙伴”这一主题，引导学生了解友谊的重要性，培养良好的同伴关系。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求，本课内容属于社会领域的教育活动，旨在培养幼儿的社交能力和情感认知。

二、学情分析

中班幼儿正处于同伴交往能力发展的关键时期，他们开始对友谊产生兴趣，但自我意识尚未完全成熟，容易因为小矛盾而产生情绪波动。在知识储备方面，幼儿可能已经对朋友有一定的认知，但具体到如何建立和维护友谊，还需教师的引导。在技能水平上，幼儿的表达能力和沟通能力有限，需要通过具体活动来提升。此外，部分幼儿可能存在害羞、不善于表达等学习困难。

三、教学目标与核心概念

本课的教学目标包括：

1.了解友谊的重要性，知道好朋友的特点。

2.学会与同伴友好相处，培养良好的同伴关系。

3.培养幼儿的沟通能力和表达能力。

核心概念：友谊、同伴关系、沟通、表达。

二、教学目标

1.知识目标

说出：能够正确说出好朋友的特征，如乐于分享、互相帮助等。

列举：能够列举至少三个与朋友相处的好方法。

解释：能够解释为什么友谊对每个人都很重要。

2.能力目标

设计：能够设计一个与朋友互动的游戏或活动。

表达：能够在小组中表达自己对友谊的看法。

评价：能够评价自己与朋友相处的经历，并提出改进建议。

3.情感态度与价值观目标

体验：体验与朋友相处的快乐，培养对友谊的珍视。

认同：认同友谊的重要性，愿意与同伴建立良好的关系。

尊重：尊重他人的想法和感受，学会倾听和包容。

4.科学思维目标

分析：能够分析友谊中的问题，并提出解决方案。

推理：能够推理出友谊对个人成长的意义。

批判：能够批判性地思考友谊中的行为和价值观。

5.科学评价目标

评估：能够评估自己在与朋友相处中的行为是否符合友谊的原则。

反馈：能够从同伴那里获得反馈，并据此调整自己的行为。

反思：能够反思自己在友谊中的成长，并制定个人发展计划。

三、教学重难点

教学重点在于帮助学生理解和体验友谊的重要性，难点在于引导幼儿学会表达自己的情感和需求，以及如何处理同伴间的冲突。难点之所以存在，是因为幼儿的社交经验有限，情感表达能力尚在发展中，需要通过具体情境和互动活动逐步提升。

四、教学准备

为了确保“亲亲热热小伙伴”主题教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、图片卡片、角色扮演道具等教具，以及相关的音频视频资料。同时，设计互动式任务单和评价表，以便学生在活动中能够积极参与并自我评价。学生方面，需准备画笔等绘画工具，以便在活动中进行自我表达。此外，教师还需考虑教学环境，如设置小组讨论区，确保教学活动有序开展。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过播放一段温馨的亲子互动视频，引导学生回忆与家人之间的亲密时刻，激发学生对友谊的思考和情感共鸣。

提问：你们和家人之间有哪些亲密的时刻？你们觉得和家人在一起开心吗？

学生分享自己的经历，教师总结：和家人在一起确实很快乐，那我们和朋友在一起也会很快乐，因为友谊也是一种亲密的关系。

2.新授（30分钟）

任务一：认识好朋友

教师展示一系列图片，包括不同性格、兴趣的好朋友，引导学生观察并说出好朋友的特征。

提问：你们觉得好朋友有哪些特点？

学生回答，教师总结：好朋友可以是性格不同的，但一定有共同点，比如乐于助人、分享快乐等。

活动方案：学生分组讨论，每组选择一张图片，用绘画或文字的形式描述自己心中的好朋友。

任务二：好朋友的游戏

教师组织学生进行“好朋友接力”游戏，通过游戏让学生体验与朋友合作的乐趣。

活动方案：将学生分成若干小组，每组进行接力比赛，完成指定的任务，如传递气球、跳绳等。

任务三：好朋友的故事

教师讲述一个关于友谊的故事，引导学生思考友谊的意义。

提问：你们觉得这个故事告诉我们什么？

学生回答，教师总结：友谊是宝贵的，我们要珍惜友谊，用心去维护。

任务四：好朋友的心愿

教师引导学生写下自己对好朋友的心愿，并分享给小组。

活动方案：学生分组，每组轮流分享自己的心愿，其他组员倾听并给予鼓励。

任务五：好朋友的力量

教师组织学生进行“好朋友的力量”小组讨论，引导学生思考在困难时刻朋友的重要性。

提问：当你们遇到困难时，好朋友会怎么做？

学生回答，教师总结：好朋友会在我们困难时给予帮助和支持，这种力量是巨大的。

3.巩固（5分钟）

教师通过提问的方式，检查学生对本节课内容的理解和掌握情况。

提问：你们今天学到了什么？你们觉得友谊对我们来说意味着什么？

学生回答，教师总结：我们今天学习了友谊的重要性，友谊是宝贵的，我们要珍惜友谊，用心去维护。

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