2026届高考语文专题复习：《数字化技术赋能——鉴赏人物形象》教案.docx

数字化技术赋能——鉴赏诗歌人物形象教案

教学目标：

1.明确新高考的命题特点，掌握本考点的考查方式。

2.能够快速阅读诗歌，认真审题，明确考察点，能够在理解诗歌的基础上按照答题方法规范答题。

教学重点、难点

重点：分析人物形象。

难点：分析人物形象类题型的解答。

教学过程

（一）导入：中国是一个诗的国度，诗歌是中国文学花园中一朵艳丽的奇葩，仅唐代就留存诗歌四万九千四百零三首，作者共二千八百七十三人。名篇佳作历久不衰。吟诵着李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”，可知诗仙之恃才放旷；吟诵着杜甫“穷年忧黎元，叹息肠内热”，可知诗圣之关心民生，心忧百姓；吟诵着陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”“久