2026届高考语文一轮复习：诗歌鉴赏之思想情感 课件(共30张PPT).pptxVIP

诗歌鉴赏专题复习——品味思想情感

学习目标1、掌握诗歌思想感情的鉴赏方法。2、提升诗歌鉴赏水平。

考情解码年份卷别篇名提问方式设题角度2025全国一卷《元珍以诗送绿石砚所谓玉堂新样者》尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要赏析。思想情感全国二卷《咏省壁画鹤》《咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作》两首诗各自展现出了什么样的思想境界？请简要分析。思想情感2024新课标Ⅱ卷《雨后为山亭独卧》如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简要分析。思想情感

常见诗歌情感八种类型类型释义喜①赞美大好河山②歌颂英雄人物③渴望建立功业④欣喜国家安宁⑤理想实现告慰平生怒①傲视功名权贵②批判朝廷昏聩③反对穷兵黩武④揭露官吏贪婪⑤控诉压榨百姓哀①慨叹历史人物遭遇②昔盛今衰寄托哀思③同情人民生活苦难④哀叹国家战乱破碎⑤感伤生活颠沛流离乐①亲朋好友团圆相聚②山水田园风光如画③爱情美满情意真挚

类型释义闲①游玩欣赏风景②享受隐居生活愁①忧国忧民壮志难酬②怀才不遇报国无门③时光易逝年华易老④羁旅漂泊孤独凄凉⑤时运不济触景伤情思①思念昔日故土家乡②怀念离世亲朋好友③送别劝慰远方朋友④怀想过去美好生活⑤思盼家人亲人团聚恨①国耻难忘③痛恨战争②厌恶官场常见诗歌情感八种类型

七看鉴赏方法

鉴赏方法看标题看作者看时代看词句看意象看典故看注解从标题信息看情感从作者经历看情感从时代背景看情感从关键词句看情感从意象内涵看情感从典故内涵看情感从注解暗示看情感

解题钥匙：鉴赏古诗思想情感与观点态度的七个角度1.看题目题目蕴含着诸多信息，如时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等。避寇南行宋·吕本中何处田园不是家，尽扶衰病过天涯。山村酒熟人人醉，客路春浓处处花。敢道岭南无贼马，侧闻江左尚风沙。囊空甑倒君休笑，亦有新诗伴齿牙。

16、颔联描写的景象有怎样的表达效果？请简要赏析。①以南方乡村的春日盛景反衬出诗人避寇南行途中的漂泊与孤寂；②承接首联“过天涯”，展现南行途中的见闻，这种局部安宁也引发了诗人颈联中对全局战乱的担忧；③“人人醉”的闲适、“处处花”的生机，隐藏着诗人对美好生活的向往，与尾联呼应。

解题钥匙：鉴赏古诗思想情感与观点态度的七个角度2.看作者作者的生平、风格、思想、政治抱负、主要经历等等，无不影响作者的情绪。所以，在鉴赏作品时，首先要了解作者生平、作品风格、思想抱负等。南乡子王安石自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁，晋代衣冠成古丘。绕水恣行游。上尽层楼更上楼。往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。【注】这首词是王安石晚年退居金陵时所作。

知人论世王安石（1021年－1086年），字介甫，号半山。抚州临川县（今属江西省抚州市）人。中国北宋时期政治家、文学家、思想家、改革家。庆历二年（1042年），王安石中进士，历任扬州签判、鄞县知县、舒州通判等职，政绩显著。宋仁宗末年，曾作《上仁宗皇帝言事书》，要求对宋初以来的法度进行全盘改革，但未被采纳。宋神宗即位后，任翰林学士，继续阐述变法主张，深得神宗赏识。熙宁二年（1069年），升任参知政事，主持变法，陆续制定均输法、青苗法、农田水利法、免役法、市易法、方田均税法、保甲法、保马法、将兵法等。次年拜相，大力推行改革，并积极促成熙河开边。变法初期，神宗对王安石言听计从。然而在新法实施过程中出现诸多问题，导致反对者声势颇大，且变法派内部也出现分裂。熙宁七年（1074年），王安石被罢相。一年后被神宗再次起用，旋即又因君臣间在变法上的分歧而罢相，出判江宁。累封为荆国公。元祐元年（1086年），保守派得势，新法皆废，王安石郁然病逝于钟山，享年六十六岁。累赠为太傅、舒王，谥号“文”，世称王文公。

16.本词与《桂枝香·金陵怀古》均为金陵怀古之作,请分析两首词的怀古之情有何不同。(6分)①《南乡子》借古伤今,把六朝兴盛与衰亡的历史看作是人生一梦,借咏史抒发退隐后的孤寂之感,表达了昔盛今衰的怅然之情。②《桂枝香·金陵怀古》借古讽今,借六朝竞逐豪奢相继灭亡的历史,劝谏当朝奋起变革,切勿重蹈覆辙,表达了对政局的关心。

太白诗，激越豪放；少陵诗，沉郁凝重；摩诘诗，形象如画；乐天诗，雅俗共赏；李贺诗，奇诡谲幻；阆仙诗，清寒峭瘦；牧之诗，旷达绰约；义山诗，含蓄典雅；李煜词，颓蘼伤感；晏殊词，明朗疏淡；永叔词，清丽明媚；希文词，苍凉悲壮；耆卿词，缠绵自然；东坡词，雄浑豪放；少游词，小巧真切；鲁直词，流畅自然；易安词，凄苦绰约；