当代中小学音乐教育现状与思考.doc

当代中小学音乐教育现状与思考

摘要：人们常说：“没有美育的教育不是完整的教育”。任何人都知道艺术可以陶冶人的情操，提高个人的修养。但是现在的中小学音乐方面存在着很多问题，例如课本选曲、社会关注程度、教学法和对学生创新能力的培养等方面都存在着问题，我们的目的并不是把学生培养成为歌唱家、舞蹈家、演奏家，而是从基础教育开始培养学生对音乐学习的兴趣。我们的教育应从单纯的唱走向多元化，接受新的教学方法，一切都要以务实求真为基础，我们的音乐教育才能取得真正意义上的成功。

关键词：当代、中小学、音乐教育、现状

?21世纪已经不再允许我们使用过时的教学理念和教学模式了，为了适应世界的变化，为了适应当代学生的发展变化，我们的音乐教学是否也应该发生某些变化呢？当代中小学音乐教育存在哪些弊病？我们针对弊病作如何改进？课堂是传授音乐的最佳的地方，作为音乐老师应该对我们的中小学的音乐教育现状进行深入思考，让孩子们能乘着歌声的翅膀,自由的飞翔在音乐的上空。

一、音乐课本的选材和内容要适合学生

当今我国的中小学音乐教材总体数量较多，而几乎每本教材都会谈到音乐基本理论、视唱、练耳等音乐专业课程，不是中小学音乐课就不该介绍这些内容，实在是因为其难度以靠近音乐专业学生的难度。学生们被填塞满了诸如音符、休止符、音阶、音程、和弦、调、调式、曲式以及数十种音乐记号，并视唱带有一个、二个、甚至三个升降号的曲调，听辨音程