第六章几何图形初步综合与实践设计学校田径运动会比赛场地（课件）人教版数学七年级上册.pptxVIP

人教版七年级数学上册;第六章几何图形初步

;综合与实践设计学校田径运动会比赛场地;导入新课;活动任务;活动任务;活动任务;活动任务;活动任务;活动过程;活动过程;活动评价;1.(素材来源：人教7上P153、北师7上P198综合与实践)综合与实践.

问题情景：某综合实践小组进行废物再利用的环保小卫士行动.他们准备用废弃的传单制作装垃圾的无盖纸盒.

操作探究：

(1)若准备制作一个无盖的正方体纸盒，则图1中的图形经过折叠能围成无盖正方体纸盒；(填选项)?;(2)如图2，有一张边长为40cm的正方形废弃宣传单，小华准备将其四角各剪去一个小正方形，折成无盖长方体纸盒.

①请你在图2中画出示意图，用实线表示剪切线，虚线表示折痕；

②若四角各剪去了一个边长为5cm的小正方形，求这个纸盒的容积；

(3)如图3是一个装宣传单的长方体纸盒的表面展开图，将这个长方体按另外一种方式展开，请你画出与图示不一样的展开图.;解：(2)①如图：

?

②(40－2×5)2×5＝4500(cm3)，

故这个纸盒的容积是4500cm3.

(3)展开图如图：(答案不唯一);2.(素材来源：人教7上P183数学活动)综合与实践.

【主题】制作六角星.

【素材】圆规、量角器、直尺、剪刀、长方形纸片.

【实践操作】方法一：①如图1，任意画一个圆；

②以圆心为顶点，连续画α°的角，与圆相交于六点；

③连接每隔一点的两个点；

④擦去多余的线，就得到六角星.;方法二：①将长方形纸片按照如图2所示的步骤进行折叠；

②如图3，将折叠后的纸片用剪刀剪开；

③展开剪开后的纸片，就得到六角星.;【实践探索】

(1)①在方法一中，求∠α的度数；

②请参照方法一，在如图4所示的圆中画出一个五角星，保留画图痕迹；;(2)如图3，在折叠的纸片中，∠β＝°，展开后的六角星中，∠γ＝°.?

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