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基于情境教学的高中历史人物评价能力培养研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于情境教学的高中历史人物评价能力培养的有效策略。通过分析情境教学在历史教学中的应用及其对学生评价能力提升的作用，提出具体的教学方法和实施步骤，以期提高学生的历史思维能力和社会责任感。

**关键词**：情境教学；高中历史；人物评价能力；教学策略

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**一、引言**

在当前高中历史教学中，培养学生的历史人物评价能力已成为一项重要任务。这不仅有助于学生深入理解历史事件的本质，还能提升其批判性思维和综合素质。基于情境教学的理念，本文将从两个方面探讨如何有效培养高中生的历史人物评价能力。

（一）情境教学在高中历史教学中的重