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苗苗幼儿园教师工作总结

2009年是我园全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，

在苗苗幼儿园的发展历程中，也是令人难忘和值得自豪的一

年。一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，

社会声誉稳步提高。根据一年来的工作，我认真核实，总结

成绩，发现问题，现将本期的工作总结如下。

一、办园方向和队伍建设

根据我园发展规划和本年度工作计划，我们继续深入贯彻教

育方针和幼小衔接两个法规，坚持保教并重的原则，以促进

幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深

化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。

我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，努力优

化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。老师们

之间切实做到通力协作、勤恳高效，并对各岗位进行具体分

工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职

工的积极性，发挥其潜能。让其在幼儿园的改革与发展中，

积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内优秀的

老师切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动

全园教职工积极投身到幼教工作中。为加强幼儿园民主管理，

园内重大事议由教代会或教职工开会共同商议，充分发挥教

职工的民主管理和监督作用，鼓励他们主动参与幼儿园管理，

努力争做幼儿园主人。此外，我们全面推行园务公开，严格

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执行财务制度，按规定项目和标准收费，财产登记造册，资

料齐全，自觉接受社会监督。

良好的集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各

项工作的开展。在我们幼儿园中，积极倡导一讲奉献、二讲

创造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把

思想建设放在首位，坚持学习与交流。我坚持从自身做起，

并带动全体班子成员积极学习，在专业理论、文化技能、管

理水平等方面严格要求自己，不断认真学习教育管理理论，

实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼

教改革发展的领航人和教职工的贴心人。每周四的下午我们

利用下班的时间，进行集体说课，集体备课，这样不仅可以

锻炼老师们的综合素质，而且在讨论中，在争辩中，整体老

师的专业理论素质得到提高。我们坚持把工作主阵地放在幼

儿园教育教学改革的前沿阵地，定期深入班级，了解教师教

育教学现状，及时将先进的教育理念、教改前沿信息动态传

送到每一位教师，积极地进行教学改革，特别是在课程研究

方面各位老师进行了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中率

先跨出了第一步。

教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的保教队

伍是幼儿园开展工作的核心。为此通过园内一些优秀老师的

事迹和宣传，帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、

爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优

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化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，

从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践，不断提高了教

师教育教学能力。我们还要求教师不断更新教育观念，大胆

创新，调整知识结构，加强教育技能改革，积极参加各级各

类进修。我们还努力创设舞台，有意把青年教师推上公开课

讲台。看到老师们的迅速成长，我相信幼儿园的发展可以在

创奇迹。

二、环境创设

办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。

今年，我们根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，在

幼儿园经费并不宽裕的情况下，我园投入了10万余元的资

金。我们先后对教室，办公室和舞蹈室进行改造，我们从孩

子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，

让幼儿园真正成为孩子心中的乐园。此外，我们给每班配

置了空调。我们进一步改善教师办公条件，为办公室安装配

置了电脑、打印机，确保教师办公自动化顺利实行。

在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境

的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，

把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人

际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关

系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼

儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形

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成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。

三、保教工作

切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平

的重要标志。一年来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，

使保教工作在原有水平上有所突破。

①保健方面