2025年（整理版）课题：28．1一元二次方程.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

课题：28．1一元二次方程

知识技能使学生理解并掌握一元二次方程的定义及相关概念．

通过将实际问题转化为数学问题,培养学生的逻辑思维能

数学思考

力．能用一元二次方程刻画事物间的相互关系．

教学目的

能用一元二次方程表述具体情景中的数量关系，获得解决问题

解决问题

的经验．

情感态度使学生树立数学来源于生活,应用于生活的观点．

教学难点一元二次方程的一般形式及有关概念．

知识重点将实际问题转化为数学问题的建模过程．

教学过程设计意图

问题一：根据题意，列出方程．

1．(陕西非课改)一件标价为600元的上衣，按8折〔即按

标价的80%〕销售仍可获利20元．设这件上衣的本钱价为

x元，根据题意，列方程

得．

2．(南通非课改〕张栋同学到百货大楼买了两种型号的

教

信封，共30个，其中买Ａ型号的信封用了1元5角，买Ｂ

学

型号的信封用了1元2角，Ｂ型号的信封每个比Ａ型号的

．

过

信封廉价2分．设Ｂ型号的信封的单价为x分，根据题

程

意，列方程得．

3．(镇江课改)小刘同学用10元钱购置两种不同的贺卡

共8张，单价分别是1元与2元．设1元的贺卡为x张，2

元的贺卡为y张，那么可得到方程是．

4．如图，有两个矩形，阴影局

2

2

x

x

x

60c

m

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

2

部的面积为800cm．请根据图示列出关于x的列方程

得．

学生根据题意，解决以上问题，如有困难，可同桌讨论．

问题二：以前我们学过那几类方程，刚刚得到的几个方

辨析各种类

程，各属于哪类方程？

型的方程，总结

6000.8x20、xy8、