人教版九年级化学上册《如何正确书写化学方程式》导案设计.pdfVIP

如何正确书写化学方程式

一、教学设计思路

本节课以学生的活动为主，为了使学生在练习中感悟新知识，本课创设了“我尝试”、

“我体验”、“我挑战”、“我归纳”、“我展示”、“我反思”等多种情景，让学生动手、

动口、动脑，让他们自己去观察、讨论、分析，培养其自主能力和勇于探索、创新的精神；

为了充分调动学生的积极性，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，本节课以组内合作、分组竞

赛的方式展开教学，这样做的目的是增加学生参与机会，增强他们的参与意识，教给学生获

取知识的途径和思考问题的方法，让学生产生一种成功感，从而提高他们学习化学的兴趣。

二、教案

课题如何正确书写化学方程式

教学目标

知识目标

a.概述书写化学方程式应遵循的原则。

b.掌握化学方程式书写的步骤，初步学会配平化学方程式的方法。

能力目标

通过对具体的化学反应的讨论、分析和解决，使学生的思维能力得到锻炼。

情感态度目标

培养学生尊重事实、实事求是的科学态度。

重点正确书写化学方程式。

难点化学方程式的配平。

用品多媒体课件、写字板、红、黄、蓝、绿四色磁铁。

教师活动学生活动设计意图

1.写出下列物质的化学式：①碳、②二氧

化碳、③氯化钾、④氧气、⑤氯酸钾

将学生分成红、黄、蓝、绿四组。并试着用上述五种物质的化学式写出你熟

完成书写化学方程式

悉的化学反应。

的第一步：“写”

注意：反应物与生成物之间用短线“──”

评价

连接。

2.互评、自评

播放幻灯片：几辆三轮车与几辆自行用学生熟悉的生

分析化学反应KClO—KCl+O

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车的轮子个数相同？几辆三轮车与几辆活常识引入用最小公

①为什么不平衡？

小汽车的轮子个数相同？几辆自行车与倍数法配平化学方程

②如何使它平衡？

几辆小汽车的轮子个数相同？式。