131、 6-8岁 美学造型 《我设计的家园》.pptxVIP

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目学目标教学设计教学引导绘画步骤05课堂总结

01教学目标全网最新最全课程加微信：wgh9396

知识目标：认识楼房的基本结构和组合方法。绘画目标：学习运用主体与背景的布局设计心目中的家园。情感目标：通过对城市和农村生活的认知，让学生感受生活的美好，激发创作美好家园的动力，培养热爱生活的情感。教学目标

教学重难点教学重点：运用形状组合楼房的造型与结构教学难点：课前准备：教师准备：方形宣纸、勾线笔、马克笔、（固体水彩备用）画面主体与背景的布局设计

02教学设计

一、图片欣赏，导入课堂：1、提问：小朋友们，你们的家在哪呢？在美丽的乡村还是繁华的城市呢？2、在你的印象中，乡村的生活是怎样的呢？3、观察房子的造型：我们看下美丽乡村里的房子是长什么样的呢？有哪些特点呢？4、回忆生活情景：乡村里还有哪些有趣的事情？乡村的生活朴素。但里面有我们的童年，有很多有趣的事情。5、引导学生描述：繁华的城市的生活又是怎样的呢？二、讲授新知识：1、小朋友们说一说，城市里的楼房和乡村的楼房有什么不同呢?学习用形状分解法、组合法表现房子的造型2、激发创作灵感：小朋友们，你们向往的生活是怎样的呢？是自在惬意的农村生活，还是丰富多彩的城市生活呢？3、学习房子的表现方法：如果让你来建设一个家园，你会怎样去装扮它呢？三、课堂总结家园是我们生活、成长的地方，通过观察与分析乡村和繁华的都市之间有什么不同，感受生活中的美好，激发学生的创作兴趣，学习运用情景创设的方法表现美丽的家园和生活的情景。四、互动问答同学们，你们心中的家园是什么样的呢?是在美丽的乡村，还是在热闹的城市呢?你设计的家园都有哪些特点和功能呢?请你来分享一下画面中的故事!教学设计

03教学引导

教学引导小朋友们，你们的家在哪呢？在美丽的乡村，还是繁华的城市呢？

同学们，在你的印象中，乡村的生活是怎样的呢？乡村的生活朴素，但里面有我们的童年，有很多有趣的事情。教学引导

回忆并说一说乡村生活中有趣的事情摘黄瓜捕鱼戏水采莲蓬教学引导

生活在繁华的城市，城市里的生活又是怎样的呢？高楼大厦、车水马龙、紧张而繁华的生活氛围教学引导

请你说一说，城市里的楼房和乡村的楼房有什么不同呢?乡村的楼房比较矮、楼层低。城市的楼房比较密集、有高低不同、造型多种多样教学引导

同学们，你们向往的生活是怎样的呢？是自在惬意的农村生活，还是丰富多彩的城市生活呢？教学引导

如果让你设计一个美丽的家园，你会怎样装扮它呢？教学引导

同学们，我们来观察一下楼房由哪几部分组成？教学引导烟囱屋檐窗户门口楼梯

说一说这座楼房是由哪些形状组成的呢？三角形的屋顶正方形的窗户长方形门牌拱门形的窗户长方形的门教学引导

试一试用不同的形状组合，为自己设计一个美丽的家园教学引导

说一说这些家园有哪些不同？带给你什么样的感受？情景创设

同学们，你心目中的家园是怎样的呢？它有哪些特别的地方？你想和谁住在一起？请你发挥想象力，画一画自己心目中的家园吧情景创设

04绘画步骤

楼房图片参考素材

绘画材料：方形宣纸，勾线笔，马克笔、（固体水彩备用）。步骤1：先构思自己心目中的家园、用勾线笔画出房子的外形轮廓、窗户、门口、楼梯等部分。绘画步骤

绘画步骤步骤2：逐步添画房子的细节，如阳台上的植物、门口前面的小花园、楼梯等。步骤3：继续添画远处的房子，游泳池，或画一些人物正在活动的场景，丰富画面氛围。

绘画步骤步骤4：用彩色马克笔涂出房子的颜色，主体以协调的色彩为主，逐步丰富画面细节，完成作品。

05课堂总结

优秀学生作品欣赏

今天的课题是《我设计的家园》，通过引导学生回忆自己熟悉的家园和生活情景，让他们感受生活与成长的家园，感受生活的美好。通过观察与分析乡村和繁华都市的不同，认识楼房建筑是图形的概括与组合，学习运用图形组合与联想创作的方法设计自己心目中的家园，培养学生的形象思维和绘画创作的能力。课堂总结

同学们，你们心中的家园是什么样的呢?是在美丽的乡村，还是在热闹的城市呢?你设计的家园都有哪些特点和功能呢?请你来分享一下画面中的故事!互动问答

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