127、 6-8岁 美学造型 《100层巴士》.pptxVIP

100层巴士

1、重点通过阅读《100层巴士》绘本激发孩子的想象，锻炼孩子的创意思维通过绘画表现出来。通过阅读《100层巴士》让孩子了解巴士的造型结构，认真观察，仔细思考，大胆想象，自由创作。2、难点分析巴士的造型结构，设计巴士并运用颜色搭配绘画，注意构图的整体关系以及故事性。课程目标：一、适合年龄6-8岁三、教具准备：二、教学目标白纸、彩色马克笔、彩色卡纸、剪贴工具、油画棒作品效果参考知识目标：阅读绘本故事,了解巴士的造型和结构。绘画目标：通过联想与想象设计巴士的造型与画面风景。情感目标：通过欣赏绘本故事进行想象添加故事情节，培养学生善于观察生活和热爱生活的情感。

今天我们来看一本关于巴士冒险的的绘本故事！《100层巴士》

过了整整一天，双层巴士抵达海边。“没路可开了。”司机略带伤感地通知乘客们。“我们可不能现在就停。”推着婴儿车的女士说。“去坐渡轮吧。”于是，车子开上了渡轮。“这车要开到哪儿去呀？”渡轮上的一群船员们问道。“哪儿都能去！”巴士司机回答：“我们正在冒险呢！”“能让我们搭车吗？”船员们问。“当然欢迎！”巴士司机回答，“不过，我们的车子满员了。”船员们陷入了沉思。

他们卖力地工作了一整夜，敲敲打打、叮叮当当、钻孔打洞……第二天早晨，开上岸的是一辆闪闪发光的三层巴士。镇上开来一辆大型巴士的消息传开了……很快，三层巴士再次满员！乘客们又齐心协力，开始建造巴士的第四层。

这是巴士的前进路线

乘客们一个个走出巴士，你看看我，我看看你。“我们现在去哪儿？”他们问司机。“哪儿都不能去了。”司机略带伤感地回答。忽然，有位听觉特别灵敏的乘客问：“什么声音？”“没听到啊！”“我好像听见了！”

乘客们全都乘着热气球飘上了天。飘得远远的，飘到任何他们想去的地方……因为，这本来就是一场大冒险啊

小脑袋想一想说一说1.巴士上多了哪些东西呢？2.巴士去了哪些地方呢？3.巴士最后去哪里了呢？

我们现实生活中的巴士是什么样子的呢？

观察一下，巴士由哪些部分组成，它们是什么形状？车窗车身车轮后视镜车门车灯

如果你是巴士司机，你的巴士会是什么样子的呢？

巴士里面会有谁呢？

他们在巴士上做什么呢？

巴士会有多少层呢？都会有些什么东西呢？

你想开着巴士去哪些地方呢？

让我们来动手画属于你的100层巴士吧！

看一看今天我们需要哪些材料呢？剪刀胶棒彩色卡纸白色卡纸彩色马克笔黑色勾线笔油画棒

首先构想出自己的巴士故事，画出巴士轮廓并且勾线，丰富细节，丰富巴士楼层内容。然后进行用颜色比进行上色，要注意颜色搭配。作品参考步骤：

上色后丰富画面，将巴士剪出作品参考步骤：

最后用卡纸做一个小山坡和巴士一起贴在做底面的卡纸上，再用油画棒画上一些背景装饰，就完成啦！最终效果：

1、通过对绘本《100层巴士》的故事以及相关知识，了解巴士的发展历程和城市交通中重要的位置，提高学生的认知能力。2、分析巴士的结构造型，设计巴士造型以及想象故事，利用生活场景对巴士进行创作与设计3.、通过搭配颜色，场景绘画巴士的设计，每一层都有不同的功能与故事，用不同地方不同维度进行创作，通过丰富的想象力感受绘画的魅力。课程总结：