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2025人音版三年级上册第三单元《丰收锣鼓》（欣赏）表格式教案.pdf

2025人音版三年级上册第三单元《丰收锣鼓》（欣赏）表格式教案.pdf

    《丰收锣鼓》教学设计

    课型：唱歌

    设计者：

    一、目标确定的依据

    1.课程标准的相关要求

    学习任务1：听赏与评述

    A能听辨音乐中的情绪和情感变化，并判断是哪些音乐要输引起的音乐情绪、情感的变化。

    B能区分独唱、齐唱、轮唱、合唱等基本演唱形式；能分辨小型音乐的体裁与形式，简单描述

    他们的特点。初步了解不同体裁与形式、不同风格的音乐与生活的关系，能根据情感表达和生活需

    要，选用合适音乐。

    C感知、体验我国有代表性的地区和民族音乐的风格，能做出恰当判断或反应。

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