五年级第一学期班主任工作总结(1).pdfVIP

2018年下期五年级1班班主任工作总结

潘市镇第二中学（小学部）陶真慧

本期我担任五年级2班的班主任。转眼一个学期过去了，我较好地完成了班

级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。我在这一学期中，管理学生落

到实处，向学生进行思想教育落到实处，均取得了良好效果。全班学生本期来在

养成良好习惯方面成效突出，尤其是纪律意识明显增强，班纪班风明显好转。

现将我这一学期担任班主任工作的情况总结如下：

一、了解学生及其家庭，才能做到因材施教、对症下药。

我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，

做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不

需要照顾；了解学生过去的学习情况，以便因材施教。比如我班有3个同学父母

已经离异了，这对他们学习影响很大，因此我课下分别找他们谈话，逐渐消除他

们心里的阴影，并根据家庭困难的实际，积极和校长反应，在生活中给予补助。

以后他的学习更努力了。

二、尊重学生的人格，才能与学生沟通感情、密切关系。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，

只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常

的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请

他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往

中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事

有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我教育成功的最大原因。

三、建立表扬奖励机制，发现学生闪光点，调动学生积极性。

学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善于发现学生的

闪光点。因此我充分利用墙报、表扬栏的宣传作用，记录他们成长的过程。学生

在每项活动中的每次进步，我们都会在上面有所标记。比如有个学生，学习基础

太差，但是它劳动积极，学校举行的跳绳比赛中还获了奖，同学们把一颗鲜红的

五角星贴在了他的名下，他非常高兴，在这一天的学习当中他一直表现出比较积

极的状态，并且认真地完成了作业。

四、突出自主，适度掌控，促进良好班风学风的形成

在这个学期里，我的班级管理工作突出学生自主自治的原则。从三方面实施：

一是在生活上自我管理，提高生活自理能力。二是在学习上自我规划，提高自学

能力。三是在思想上自我教育，提高自制能力。放手让他们自我设计和组织各种

活动，在活动中把教育和娱乐融入一体，我只是从旁协助。

班干部管理班级，这是加强学生自治的重要途径。班干部管班，往往能够取

得意想不到的良好效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班

主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理

班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。

选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学

生担任班干部，有利于培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，

还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。

为了培养学生地责任感，首先，我尽可能地让每个同学都有自己工作的岗位，

有“官”做。

班干部的阅历和能力尚且不足，当学生对事情的理解是非不分明，对班级事

务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向的时候，班主任就应该及时地给予指

导，进行适度掌控。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。只有班主

任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才能带领学生不

断前进，不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

五、积极抓好后进生的转化工作，不歧视厌倦，不简单粗暴。

转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进

生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用

自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪

光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、

奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的

环境，也有利于班集体的建设。

六、加强家校联系，借家庭教育之力，促进学校教育。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长

来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到

教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家

长，共同商量对