初中语文课程标准 试题及答案.docVIP

初中语文课程标准试题及答案

一、单项选择题

1.语文课程应致力于学生（）的形成与发展。

A.语文素养B.语文知识C.语文能力D.语文技能

答案：A

2.（）是语文学习和发展的主体。

A.教师B.学生C.家长D.社会

答案：B

3.阅读教学是（）之间对话的过程。

A.学生、教师B.学生、教师、教科书编者

C.学生、教师、教科书编者、文本D.学生、教师、文本

答案：C

4.语文课程评价的根本目的是（）。

A.了解学生的学习水平B.促进学生学习，改善教师教学

C.评定学生的学业成绩D.选拔优秀学生

答案：B

5.下列不属于语文课程资源的是（）。

A.自然风光B.文物古迹C.家庭生活D.数学教材

答案：D

6.综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、（）的紧密结合。

A.课堂学习与课后学习B.学习与实践活动

C.书本知识与生活实际D.学校生活与社会生活

答案：B

7.义务教育语文课程标准（2022年版）将义务教育语文课程分为（）个学段。

A.二B.三C.四D.五

答案：C

8.课程目标从（）三个方面设计。

A.知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观

B.识字与写字、阅读、写作

C.阅读、写作、口语交际

D.基础知识、基本技能、综合运用

答案：A

9.（）是写作的基础，是学生基于个人体验，运用观察、阅读等方法获取并积累言语和形象的活动。

A.素材积累B.立意构思C.修改完善D.书写表达

答案：A

10.语文课程内容主要以（）组织与呈现。

A.学习任务群B.知识点C.能力点D.课文单元

答案：A

二、多项选择题

1.语文课程的基本理念包括（）。

A.立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能

B.构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性

C.突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合

D.增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革

E.倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用

答案：ABCDE

2.义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和（）的综合体现。

A.语言运用B.思维能力C.审美创造D.知识储备

答案：ABC

3.学习任务群具有（）等特点。

A.情境性B.实践性C.综合性D.独立性

答案：ABC

4.义务教育语文课程内容按照内容整合程度不断提升，分三个层面设置学习任务群，其中发展型学习任务群包括（）。

A.实用性阅读与交流B.文学阅读与创意表达

C.思辨性阅读与表达D.整本书阅读

答案：ABC

5.下列关于阅读教学说法正确的有（）。

A.阅读是学生的个性化行为

B.阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验

C.要珍视学生独特的感受、体验和理解

D.不应以教师的分析来代替学生的阅读实践

答案：ABCD

6.写作教学应（）。

A.贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达

B.要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话

C.为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间

D.减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达

答案：ABCD

7.口语交际教学应（）。

A.努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学

B.重视在语文课堂教学中培养口语交际能力

C.鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力

D.主要由教师进行示范和指导

答案：ABC

8.语文课程资源包括（）。

A.学校资源B.家庭资源C.社会资源D.自然资源

答案：ABCD

9.语文课程评价应（）。

A.充分发挥诊断、激励和发展的功能

B.关注学生学习过程和学习结果

C.采用多元评价方式

D.以教师评价为主

答案：ABC

10.下列属于义务教育语文课程学段目标与内容中第四学段（7-9年级）识字与写字目标的有（）。

A.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法

B.累计认识常用汉字3500个左右

C.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度

D.临摹名家书法，体会书法的审美价值

答案：ABCD

三、判断题

1.语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。（）

答案：正确

2.语文课