1-感受生活中的法律（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册.docxVIP

1感受生活中的法律（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。

同学们，大家好！今天我们要一起走进《感受生活中的法律》这一章节。这一章节主要介绍了法律在我们生活中的重要作用，以及如何运用法律知识来保护自己和他人的权益。我们会学习到什么是法律，法律的特征，以及如何依法办事等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系。

这一章节与我们已有的知识有着紧密的联系。首先，我们之前已经学习过一些基本的道德规范，如诚信、友善等，这些道德规范与法律有着相似之处，都是用来规范人们行为的。其次，我们在日常生活中已经接触过一些法律知识，比如交通安全法规、消费者权益保护法等。通过今天的学习，我们可以将这些零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。最后，这一章节的学习有助于提高我们的法律意识，让我们在成长过程中更好地保护自己和他人的权益。

二、核心素养目标

培养学生尊重法治、敬畏法律的基本意识，提高运用法律知识解决实际问题的能力。引导学生形成正确的价值观，理解个人与社会的法律关系，增强社会责任感。

三、学情分析

六年级的学生正处于青春期，他们的认知能力和理解力有了显著提升，但同时也面临着自我意识增强、情绪波动较大的特点。在知识层面上，学生对法律的基本概念可能有一定了解，但缺乏系统性的认识。他们在生活中可能已经接触过一些法律相关的现象，如家庭纠纷、消费权益等，但往往缺乏深入分析和判断的能力。

在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力，但面对复杂的社会法律问题时，他们的分析能力和判断力还有待提高。在素质方面，学生的法治观念和公民意识正在形成中，他们对法律的认识往往停留在表面，缺乏深刻的理解和内在的认同。

行为习惯上，部分学生可能存在法治意识淡薄的问题，对违法行为的认识不足，缺乏自我保护意识。此外，由于年龄特点，学生可能对抽象的法律概念理解困难，需要通过具体案例和实践活动来加深理解。

这些学情特点对课程学习有着重要影响。首先，教学过程中需要注重法律知识的趣味性和实用性，通过案例教学和角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣。其次，要结合学生的生活实际，引导学生将法律知识与日常生活相结合，提高他们的法律素养。最后，通过多样化的教学活动，培养学生的法治观念和社会责任感，为他们的健康成长奠定坚实的基础。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择

针对六年级学生的特点，本节课将采用讲授、讨论和案例研究相结合的教学方法。讲授法用于介绍法律的基本概念和特征，讨论法鼓励学生分享自己对法律的理解和看法，案例研究法则通过具体案例帮助学生理解法律在现实生活中的应用。

2.教学活动设计

为了提高学生的参与度和互动性，我将设计以下教学活动：

-角色扮演：让学生扮演法官、律师、被告等角色，模拟法庭审判过程，体验法律的实际运用。

-案例分析：提供真实或模拟的法律案例，引导学生分析案例中的法律问题，培养他们的法律思维。

-小组讨论：分组讨论法律在日常生活中的具体体现，如交通安全、消费者权益等，增强学生的法律意识。

3.教学媒体使用

为了使教学内容更加生动有趣，我将使用多媒体课件辅助教学。课件中包含图片、视频和动画，帮助学生直观理解法律知识。同时，利用网络资源，如在线法律知识库，让学生在课后进行拓展学习。

五、教学流程

1.导入新课

（用时：5分钟）

同学们，早上好！今天我们要学习的主题是《感受生活中的法律》。在开始之前，我想请大家思考一个问题：你们知道法律是什么吗？法律在我们的生活中扮演着怎样的角色呢？请大家先思考一下，然后我们可以一起来分享你们的想法。

2.新课讲授

（用时：15分钟）

（1）什么是法律？

在这个环节，我会详细介绍法律的概念、特征和作用。我会用通俗易懂的语言解释法律是如何规范人们的行为，保护公民的合法权益，以及维护社会秩序。

（2）法律的特征

接着，我会重点讲解法律的三项基本特征：普遍性、强制性和公正性。我会通过举例说明这些特征在生活中的具体体现，如交通法规的普遍适用性、违法必究的强制性以及法律面前人人平等的原则。

（3）如何依法办事？

最后，我会引导学生了解如何在日常生活中依法办事。我会列举一些常见的法律问题，如消费纠纷、邻里矛盾等，并教授他们如何运用法律知识解决这些问题。

3.实践活动

（用时：15分钟）

（1）角色扮演

我将组织一个角色扮演活动，让学生分别扮演法官、律师、原告和被告等角色，模拟法庭审判过程。通过这个活动，学生可以更加直观地了解法律程序和法庭规则。

（2）案例分析

我会提供几个与生活相关的法律案例，让学生分组讨论，分析案例中的法律问题，并提出解决方案。这个环节旨在培养学生的法律思维和问题解决能力。

（3）法治知识竞赛

为了巩固学生对法律知识的掌握，我会组织一个法治知