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幼儿园主题活动设计范例

一、主题活动概述

“奇妙的颜色”主题活动旨在引导幼儿通过观察、探索、操作和体验，初步感知颜色的多样性、变化规律以及颜色在生活中的广泛应用。本主题适合中班幼儿（4-5岁）开展，为期一周左右。活动将融合科学探究、艺术表现、语言表达、社会认知等多个领域，鼓励幼儿在轻松愉快的氛围中主动发现颜色的奥秘，体验探索的乐趣，并培养初步的审美情趣和动手能力。

二、主题活动目标

（一）认知目标

1.认识常见的几种基本颜色（如红、黄、蓝、绿、橙、紫等），并能说出名称。

2.初步感知两种基本颜色混合后会变成另一种新颜色（如红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫）。

3.了解颜色在日常生活中的应用，知道颜色与人们生活的密切关系。

（二）技能目标

1.尝试运用多种感官（视觉、触觉等）感知和探索颜色。

2.学习运用简单的工具（如棉签、毛笔、手指等）进行颜色的混合与创作。

3.能大胆运用颜色进行美术表现和创作，发展手眼协调能力。

（三）情感态度目标

1.对颜色的变化产生好奇心和探索欲望，体验发现的乐趣。

2.乐于参与颜色相关的游戏和创作活动，享受艺术活动的愉悦。

3.在活动中乐于与同伴合作、分享，培养初步的合作意识。

三、主题活动准备

（一）环境创设

1.主题墙布置：创设“颜色乐园”主题墙，展示幼儿关于颜色的作品、发现以及与颜色相关的图片资料（如彩虹、花朵、各种颜色的水果等）。

2.活动区角设置：

*科学区：提供红、黄、蓝三色透明玻璃纸、三棱镜、颜色陀螺、调色盘、棉签、不同颜色的颜料（红、黄、蓝、白、黑）、水等，供幼儿进行颜色混合和探索。

*美工区：提供各色卡纸、蜡笔、水彩笔、颜料、棉签、海绵、废旧材料（如瓶盖、纸筒）等，供幼儿进行涂色、拓印、粘贴等创作活动。

*阅读区：投放与颜色相关的绘本，如《小蓝和小黄》、《颜色的秘密》、《颜色的战争》等。

*益智区：提供颜色配对、颜色排序、颜色分类等益智玩具或卡片。

（二）材料准备（教师与幼儿共同收集）

1.教师准备：PPT课件（包含各种颜色的实物图片、颜色混合动画等）、故事《小蓝和小黄》、音乐《颜色歌》、彩虹伞、不同颜色的实物（水果、玩具、布料等）。

2.幼儿准备：每人一个小调色盘、干净的抹布、废旧的小玻璃瓶或塑料瓶（用于制作彩色瓶）。

四、主题活动流程与内容安排

（一）活动一：颜色初体验——认识我们的颜色朋友（重点领域：科学、语言）

1.活动导入：神秘的“颜色袋”。教师出示一个不透明的袋子，里面装有各种颜色鲜明的玩具或物品。请幼儿伸手摸一摸、猜一猜，并说出摸到物品的颜色。

2.活动展开：

*认识基本色：通过PPT展示或实物引导，认识红、黄、蓝、绿等基本颜色，鼓励幼儿说出生活中哪些东西是这些颜色。

*故事《小蓝和小黄》：讲述绘本故事，引导幼儿初步感知颜色混合可能产生的变化，激发探索兴趣。

*游戏“颜色找朋友”：幼儿每人选择一个自己喜欢的颜色标记，听音乐四散走，音乐停时，相同颜色标记的幼儿抱在一起。

3.活动结束：分享与小结。请幼儿说说今天认识了哪些颜色朋友，最喜欢哪种颜色。

（二）活动二：颜色变变变——神奇的调色师（重点领域：科学、艺术）

1.活动导入：魔术表演“会变色的水”。教师演示将两种不同颜色的水混合，变成第三种颜色，引发幼儿惊奇和探索欲。

2.活动展开：

*分组探索：幼儿在科学区利用颜料、调色盘、棉签等材料，自主尝试将红、黄、蓝三种基本色进行两两混合，观察并记录颜色的变化。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试。

*分享发现：请幼儿分享自己的发现，如“红色和黄色混在一起变成了橙色”，教师用图示记录幼儿的发现。

*艺术创作“多彩的手指画”：引导幼儿运用自己调配出的颜色进行手指点画或拓印创作。

3.活动结束：作品展示与交流。将幼儿的调色结果和手指画作品进行展示，互相欣赏。

（三）活动三：颜色的旅行——多彩的世界（重点领域：艺术、社会）

1.活动导入：欣赏图片或视频“多彩的大自然”，引导幼儿感受大自然中丰富的色彩。

2.活动展开：

*讨论与联想：引导幼儿讨论“我们生活中还有哪些地方有漂亮的颜色？”“这些颜色让我们感觉怎么样？”

*分组创作“我们的彩色世界”：

*绘画组：用蜡笔、水彩笔描绘多彩的世界（如彩虹、花园、海底世界等）。

*手工组：利用各色卡纸、废旧材料粘贴制作彩色物体（如彩色鱼、花朵、彩色面具等）。

*建构组：用彩色积木搭建“彩色城堡”或“彩色公园”。

*合作装饰：将各组作品组合起来，共同装饰班级环境，感受合作的乐趣。

3.活动结束：“彩色世界”参观会。幼儿扮演小小解说员，介绍自己的作品和创作想法。

（四）活动四：