13.2 超前思维的方法与意义 课件2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

延迟退休政策：是基于对我国人均寿命及人口结构变化趋势的超前预判而制定的

第十一课创新思维要善于联想创新思维的含义与特征第十二课创新思维要多路探索第四单元提高创新思维能力联想思维的含义与方法发散思维与聚合思维的方法逆向思维的含义与作用知识框架第十三课创新思维要力求超前超前思维的含义与特征超前思维的方法与意义综合探究结合社会实践勇于开拓创新

用对立统一的观点看问题第四单元提高创新思维能力第十三课创新思维要力求超前1超前思维的方法213.2超前思维的方法与意义超前思维的意义

【课标要求】学习目标1.超前思维运用矛盾分析方法。2.超前思维运用推理和想象。3.超前思维注重调查研究。4.超前思维的前瞻性功能。教学重点：把握超前思维的方法教学难点：领会超前思维在哲学层面和现实层面的意义。了解创造性预测事物发展态势的意义。

核心素养政治认同：事物是复杂多变的，“凡事预则立，不预则废”，超前思维对我们认识世界和改造世界意义重大。科学精神：把握超前思维的要义，体会其在创造性预测事物发展态势方面的意义，掌握超前思维的基本方法，培养求真务实的精神和创新精神。公共参与：立足现实，把握超前思维的方法，体会其在创造性预测事物发展态势方面的意义，用超前思维指导我们的生活，规划美好的未来。

【高考真题】高考动向1.从命题内容上看，超前思维的含义、特征、方法、意义是考查的重点；2.从考查形式上看，选择题和主观题都有所考查；3.命题常从生活逻辑的情境出发，从单元角度重点考查综合运用创新思维去分析和解决问题。2024年山东高考超前思维（主观题）2024年广西高考、湖南高考创新思维（主观题）2023年天津高考超前思维（主观题）2023年山东高考超前思维（主观题）2023年河北、重庆、广东、新课标、浙江1月高考创新思维（主观题）

要求：浏览课本P113—116，找出下列问题并作出标识一、超前思维的方法1.超前思维的方法二、超前思维的意义1.哲学层面意义（思维领域）2.现实领域的意义学习导航

抗日战争全面爆发后,毛泽东同志在《论持久战》中指出,中日战争是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本在20世纪30年代进行的一场决死的战争。这是对中日战争矛盾的总体分析。具体而言，“敌强我弱、敌退步我进步、敌小我大、敌寡助我多助”,这些矛盾决定了这场战争要经历防御、相持、反攻三个阶段。在不同阶段,我们应该采取不同的战略方针。经过持久战,最后的胜利必然是中国的。毛泽东为什么说“最后胜利必然是中国的”?他得出这个结论采用了什么思维方法?1938年7月，毛泽东为《解放》周刊题词探究与分享P116

毛泽东对中日战争中存在的各种矛盾的分析，既有“半殖民地半封建的中国和帝国主义日本”之间矛盾的总体分析，又有“敌强我弱、敌退步我进步、敌小我大、敌寡助我多助”等具体分析，由此，他预测了战争要经历防御、相持、反攻三个阶段，并指出针对不同的具体阶段，要采取不同的战略方针。基于矛盾分析，毛泽东认为，经过持久战，“最后胜利必然是中国的”。毛泽东的超前思维是用了矛盾分析方法。矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法。把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。

超前思维的方法01

一、超前思维的方法（一）超前思维要运用矛盾分析方法P116末段2.客观基础：任何事物、任何时候都存在矛盾，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向。1.含义：矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法。3.必要性：把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。超前思维要实现“事前得知”的预测效果，就要用矛盾分析的方法

①矛盾的对立统一性原理——用全面的观点看问题（二分法）②矛盾普遍性原理——承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾③矛盾特殊性原理——坚持具体问题具体分析④矛盾普遍性与特殊性辩证关系——在矛盾普遍性指导下，具体分析矛盾特殊性，坚持共性和个性具体的历史的统一。⑤主次矛盾辩证关系——抓重点、统筹兼顾⑥矛盾的主次方面辩证关系——抓主流，不忽视支流⑦坚持“两点论和重点论的统一”,防止片面性,切忌“顾此失彼”；回顾必修四—矛盾分析法

如：人口老龄化是全球面临的普遍问题，我国也面临着人口老龄化加剧、劳动年龄人口减少、养老金支付压力增大等共性问题，许多发达国家已经实施了延迟退休政策以应对劳动力短缺和养老金压力等问题，我国也借鉴了发达国家延迟退休的经验；我国延迟退休政策充分考虑了本国的国情和特殊情况，采取了渐进式、弹性化的实施方式，还同步启动差异化延迟男女职工法定退休年龄，与现行退休年龄政策相衔接。

知识拓展：定性预测和定量预测随着现代决策的科学化，对具体事物的预测往往采用定性预测和定量预测相结