3.3唯物辩证法的实质与核心 课件-2026届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

第三课把握世界的规律专题一世界是普遍联系的专题二世界是永恒发展的专题三唯物辩证法的实质与核心2026届高考第一轮复习必修4第三课把握世界的规律

1.描述世界是普遍联系、永恒运动的。2.领会全面地、发展地看问题的意义。3.学会运用矛盾分析法观察和处理问题。课标要求2026届高考第一轮复习必修4第三课把握世界的规律

考点考题考情分析联系的普遍性、客观性、多样性2024·山东高考，11；2024·甘肃高考，92023·广东高考，13；2023·山东高考，92025·山东高考，17唯物辩证法是高考考查的重点。选择题命题素材形式多样，如漫画、古诗词等传统文化、我国的经济社会发展热点问题等，联系观着重考查联系的普遍性、客观性、多样性、整体与部分的辩证统一；发展观着重考查量变与质变、前进性与曲折性；矛盾观着重考查矛盾的基本属性、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系、两点论与重点论的统一、具体问题具体分析。主观题以微观考查为主，要求学生对哲学原理要掌握准确，微观考查的试题对知识的考查往往有一定的层次性，注意把握知识的深度，既要回答出原理(是什么)及依据(为什么)，还要回答出方法论，还要结合材料进行整合。主观题的命题常常结合选择性必修3中辩证思维的知识进行考查。整体与部分的辩证统一、系统优化方法2024·北京高考，4；2024·黑吉辽高考，19(2)2023·天津高考，15；2023·北京高考，2发展观2024·黑吉辽高考，10；2023·广东高考，112023·湖南高考，9；14；2025·山东高考，20（1）矛盾的基本属性2024·安徽高考，8；2023·广东高考，112023·山东高考，11；2023·北京高考，162023·河北高考，8；2023·福建高考，16(1)矛盾的普遍性与特殊性2024·山东高考，10；2024·广东高考，102023·山东高考，18(2)；2023·广东高考，20(1)具体问题具体分析2024·安徽高考，20(2)；2023·湖南高考，20(1)2026届高考第一轮复习必修4第三课把握世界的规律考情回顾

把握世界的规律世界是普遍联系的唯物辩证法世界是永恒发展的唯物辩证法的实质和核心联系的含义联系的普遍性→用联系的观点看问题联系的客观性→从固有联系中把握事物，建立新联系联系的多样性→一切以时间、地点、条件为转移联系的特点用联系的观点看问题整体与部分的关系系统优化方法事物发展的源泉和动力矛盾的含义：对立统一矛盾的基本属性：同一性和斗争性矛盾问题的精髓矛盾的普遍性矛盾的特殊性---具体问题具体分析（含义+意义)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系用对立统一观点看问题主矛和次矛辩证关系矛主和矛次辩证关系坚持两点论和重点论的统一唯物辩证法的发展观发展的普遍性发展的实质：事物的前进和上升用发展的观点看问题发展状态（形式）：量变与质变的统一发展途径（趋势）：前进性与曲折性的统一,辩证否定根本内容根本动力总特征总特征根本观点2026届高考第一轮复习必修4第三课把握世界的规律思维导图

第四课把握世界的规律2026届高考第一轮复习必修4第三课把握世界的规律专题三唯物辩证法的实质与核心

2026届高考第一轮复习必修4第三课把握世界的规律知识梳理一、事物发展的源泉和动力1.矛盾的含义：矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。【方法论】我们必须用一分为二的观点，即全面的观点看问题。特别提醒：①“对立”和“统一”指的是矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。②“事物内部”是针对不同的范畴来说的。“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾,事物之间也存在矛盾,③但不能认为任意两个事物之间都有矛盾,只有它们之间形成了对立统一关系,才能有矛盾。④“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的；

2026届高考第一轮复习必修4第三课把握世界的规律知识梳理2.矛盾的基本属性：同一性(统一属性)斗争性(对立属性)含义矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性体现①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化对立双方相互分离的倾向和趋势特点矛盾的同一性是相对的矛盾的斗争性是绝对的关系①（同一以差别和对立为前提）矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对