2025-2026学年西师大版(2024)小学数学三年级上册
《数学游戏:大破数阵图》教学设计
一、核心素养教学目标
1.推理意识:通过观察、尝试、验证辐射型、封闭型数阵图,能发现“重叠数(中
心数/顶点数)是破阵关键”,归纳“先定重叠数,再算剩余数”的破阵思路,培养初步
的逻辑推理与归纳能力。
2.运算能力:能运用表内乘法、20以内加减法,计算数阵中“线的和与已知数的
差七准填写数阵空缺,提升运算的准性与灵活性。
3.合作能力:在“小组破阵比赛”中,能分工观
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