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小学生态课堂：校园植物多样性保护与生态教育实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学生态课堂中校园植物多样性保护与生态教育实践的有机结合。通过分析当前校园植物多样性保护的现状及其在教育中的应用，提出了一系列具体的教育实践策略。研究结果表明，生态课堂的构建不仅能有效提升学生的生态保护意识，还能促进其综合素质的全面发展。本文为小学生态教育的深入开展提供了理论依据和实践参考。

**关键词**：生态课堂；植物多样性；生态教育；小学教育；保护实践

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**一、问题的提出**

（一）1.校园植物多样性保护的现状不容乐观

当前，许多小学的校园植物多样性保护工作存在明显不足。首先，植物种类单一，缺乏系