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基于地理研学旅行的实践力培养策略与课程评价体系研究论文

摘要：本文以地理研学旅行为载体，探讨实践力的培养策略与课程评价体系，旨在为提升学生的地理实践能力和综合素质提供有效途径。通过分析地理研学旅行在实践力培养中的重要性，以及当前课程评价体系存在的问题，本文提出了相应的策略与评价体系构建方法。

关键词：地理研学旅行；实践力；培养策略；课程评价体系

一、引言

地理研学旅行作为一种新型的教育模式，将课堂知识与实地考察相结合，为学生提供了丰富的实践机会，有助于培养学生的地理实践力和综合素质。然而，在实践中，如何有效地培养实践力，以及如何构建科学合理的课程评价体系，成为地理研学旅行教育工作者关注的焦点。