苏教版高中化学必修第一册精品课件 专题2 研究物质的基本方法 第3单元 第1课时 人类认识原子结构的历程 原子核的构成.pptVIP

*典型例题【例题1】人类对原子结构的认识经历了漫长的历史阶段。下列实验事实与原子结构模型建立的关系正确的是()。A.电子的发现:道尔顿的原子结构模型B.α粒子散射:卢瑟福原子结构模型C.α粒子散射:玻尔原子结构模型D.氢原子光谱:卢瑟福原子结构模型答案:B解析:道尔顿的原子结构模型是道尔顿通过对大气的物理性质进行研究而提出的;卢瑟福原子结构模型是通过α粒子散射实验提出的;玻尔原子结构模型是玻尔在牛顿力学的基础上吸收了量子论和光子学说的思想建立起来的。【变式训练1】关于原子模型的演变过程,下列说法正确的是()。A.汤姆生原子模型→道尔顿原子模型→卢瑟福原子模型→玻尔原子模型B.汤姆生原子模型→卢瑟福原子模型→玻尔原子模型→道尔顿原子模型C.道尔顿原子模型→卢瑟福原子模型→汤姆生原子模型→玻尔原子模型D.道尔顿原子模型→汤姆生原子模型→卢瑟福原子模型→玻尔原子模型答案:D解析:本题考查原子模型的演变过程。原子模型的演变过程是:道尔顿原子模型、汤姆生原子模型、卢瑟福原子模型、玻尔原子模型。探究任务2原子核的构成问题引领原子是由原子核和核外电子所构成的,那原子核可不可以再分呢?大多数原子的原子核由质子和中子构成,下表列出了一个原子中电子、质子和中子间的质量和电性关系:表质子、中子和电子的质量和带电荷量1.原子的质量主要由哪些微粒决定?提示:质子和中子。原子由原子核和核外电子构成,电子的质量非常小,往往忽略不计,所以原子质量主要集中在原子核上,原子核由质子和中子构成。2.对于原子、阴离子、阳离子来说,核外电子数与质子数有什么关系?提示:①原子中:质子数=核电荷数=核外电子数。②阳离子中:质子数=核电荷数=核外电子数+离子所带电荷数。③阴离子中:质子数=核电荷数=核外电子数-离子所带电荷数。归纳提升1.构成原子的微粒。2.有关微粒间的关系。(1)质量关系。①质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)。②原子的相对原子质量近似等于质量数。(2)电性关系。①电中性微粒(原子或分子):核电荷数=核内质子数=核外电子数。②带电离子。质子数≠电子数,具体如下表:(3)数量关系。原子序数=质子数。典型例题【例题2】已知R2+核外有a个电子,核内有b个中子。下列能正确表示R的原子符号的是()。答案:C解析:R2+核外有a个电子,因此R原子核外有a+2个电子,R原子的核外电子数、质子数、核电荷数均为a+2,其质量数为中子数与质子数之和,即a+b+2。 利用A=N+Z(A为质量数,N为中子数,Z为质子数)关系式,当已知其中的两项时可以求第三项,当为离子时要注意Z为质子数,与核外电子数不同;中子数与质子数(或核外电子数)之差=A-2Z。【变式训练2】某元素的一个原子形成的离子可表示为,下列说法正确的是()。答案:D解析:A项,中子数应为b-a;B项,电子数应为a+n;C项,质量数应为b。探究任务3元素、核素、同位素的辨析问题引领14C断代技术在考古学中是一种最常见并且是应用最广泛的确定文物年代的技术,因为考古所发现的物品一般都含有碳,所以人们设法利用样品中所含有的碳的有关性质来探测它们的年龄。由于取样过程简单,对埋藏条件的限制少,并且出土后若干年的文物都可以利用14C断代技术进行分析,所以此技术得以推广。1.14C的常见同位素是什么?它们有哪些异同点?提示:12C、13C;质子数相同,中子数不同,质量数不同,物理性质不同,化学性质相似。2.质子数相同而中子数不同的微粒一定是同位素吗?提示:不一定,如和H2O中质子数相同,中子数不同,但两者不是同位素。归纳提升典型例题【例题3】现有下列基本微粒:1H、2H、3H、1H+、234U、235U、238U、40K、40Ca、Cl2、14N、14C,请回答下列问题:(1)其中,它们分属种元素,属于氢元素的核素有种,属于铀元素的核素有种。互为同位素的原子分别为,。?(2)质量数相等的微粒为,,(可不填满,也可补充)。?(3)氢的同位素1H、2H、3H与氧的同位素16O、17O、18O相互结合为水,可得水分子的种数为;可得相对分子质量不同的水分子种数为。?答案:(1)7331H、2H、3H234U、235U、238U(2)40K、40Ca14N、14C1H、1H+(3)187解析:(1)本题列出的12种微粒分属H、U、K、Ca、Cl、N、C7种元素,1H和1H+是同一种核素的不同微粒,1H、2H、3H属于氢元素的3种不