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小学体育课篮球项目教学设计

篮球运动集趣味性、竞技性和团队性于一体，深受孩子们的喜爱。在小学阶段开展篮球教学，不仅能有效促进学生身体素质的全面发展，培养其协调性、灵敏性和反应能力，更能在团队协作和规则意识的培养方面发挥积极作用。本教学设计旨在结合小学生的身心特点，通过循序渐进、生动有趣的教学活动，让学生初步掌握篮球运动的基本技能，体验运动的快乐，并培养积极向上的体育精神。

一、指导思想与教学理念

本教学设计严格遵循“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，注重激发学生的运动兴趣。教学过程中，将篮球技能的学习融入游戏和情境之中，强调学生的主体参与和体验。同时，关注个体差异，鼓励大胆尝试与合作探究，让每个学生都能在原有基础上获得进步，享受篮球运动带来的乐趣与成就感。

二、学情分析

本课的教学对象为小学中高年级学生。这一年龄段的学生身体协调性和模仿能力有了一定的发展，对新鲜事物充满好奇，乐于参与集体活动和竞争性游戏。他们求知欲强，表现欲也较为突出，但注意力集中的时间相对有限，且个体运动能力存在差异。部分学生可能在课外接触过篮球，具备一定的球感，而另一些学生则可能是初次接触。因此，教学内容的选择和组织需兼顾趣味性、基础性和挑战性，以适应不同水平学生的需求。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

1.使学生初步了解篮球运动的基本常识（如球场、球的大小等）。

2.80%以上的学生能够基本掌握正确的持球方法，并尝试进行原地或慢速移动中的运球。

3.初步学习双手胸前传接球的基本动作，体验传球与接球的乐趣。

（二）过程与方法目标

1.通过情境创设、游戏竞赛等方式，引导学生积极参与各项练习活动。

2.在练习中培养学生观察、模仿、思考和合作学习的能力。

3.鼓励学生在活动中主动尝试，探索适合自己的练习方法。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对篮球运动的兴趣，体验运动带来的快乐。

2.培养学生遵守规则、积极拼搏、团结协作的精神品质。

3.增强学生的自信心，乐于展示自我，不怕困难和失败。

四、教学内容与重难点

（一）教学内容

1.篮球基础知识简介（球性熟悉、持球方法）。

2.基本技术：原地运球、行进间直线运球（初步）。

3.基本技术：双手胸前传接球（近距离）。

4.篮球游戏：运球接力、传球进门等。

（二）教学重点与难点

*重点：正确的持球姿势，运球时的手型和控球能力，双手胸前传球的伸臂、翻腕动作。

*难点：运球时的身体协调性（手、眼、脚配合），传球的准确性和接球时的缓冲动作。

五、教学准备

1.场地：篮球场一块（或根据实际情况划分的教学区域）。

2.器材：适合小学生使用的篮球若干（每人一个或两人一个），标志桶或标志物若干，小呼啦圈若干，口哨，教学用哨子，秒表。

3.安全准备：检查场地平整度，清除杂物，提醒学生穿着运动服、运动鞋，做好充分的准备活动。

六、教学过程设计

（一）开始部分（约X分钟）

1.课堂常规：师生问好，检查着装与出勤，宣布本课内容与目标，强调安全注意事项。

*（教师语言示例：“同学们好！今天我们要一起走进篮球的奇妙世界，学习新的篮球本领，大家有没有信心？在活动前，请大家检查一下自己的鞋带是否系好，身上有没有尖锐的物品。”）

2.队列练习：进行简单的队列变换，如立正、稍息、原地转法，集中学生注意力。

3.趣味热身：结合篮球元素进行热身，如“篮球操”（模仿运球、投篮、传球的简单动作串联）、“跟我学”（教师带领做各种关节活动和动态拉伸）、“追逐篮球”（教师将球滚向不同方向，学生快速反应捡球并返回）。

（二）基本部分（约X分钟）

1.篮球初体验——熟悉球性

*持球方法学习：教师示范并讲解正确的双手持球和单手持球（非投篮手）方法，强调手指自然分开，掌心空出，球体置于胸前或体侧。学生分组练习，教师巡回指导纠正。

*球性练习：

*“手指拨球”：双手持球于胸前，用手指力量使球在两手间来回拨弄。

*“腰部/膝部绕环”：双手持球在腰部或膝部进行顺时针、逆时针绕环。

*“地面拍球”：原地用手指、手腕力量拍球，感受球的弹性（先单手，后双手交替）。

*（设计意图：通过多种形式的球性练习，帮助学生初步建立球感，为后续技术学习奠定基础。）

2.技能学习——运球

*原地运球：

*教师示范讲解：身体微屈，抬头挺胸，目视前方，手臂自然弯曲，手指张开，用指根以上部位（而非掌心）触球，通过手腕、手指的力量向下按压球，球的落点在身体侧前方，反弹高度在腰部附近。

*学生分组练习：先进行无球模仿练习，体会动作要领，再持球练习。可先进行单手原地运球，左右手可交替进行。

*辅助练习：“看信号变向运球”（教师手势指示左右方