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幼儿园中班主题石头活动方案

幼儿园中班主题活动方案：石头的奇妙旅行

一、活动背景与理念

石头，是大自然馈赠的寻常之物，却蕴含着不寻常的教育价值。它们遍布于山川田野、河岸溪边，形态各异，色彩斑斓，是孩子们日常生活中触手可得的“玩伴”。对于中班幼儿而言，他们正处于对周围世界充满好奇、乐于探索和动手操作的阶段。本主题活动“石头的奇妙旅行”旨在通过一系列贴近幼儿生活、富有情趣的活动，引导孩子们走进石头的世界，感知石头的多样特性，体验探索的乐趣，激发想象力与创造力，并在与石头的互动中培养观察、比较、合作与表达等综合能力，同时萌发对自然物的喜爱和对大自然的敬畏之心。

二、活动目标

（一）认知目标

1.认识常见石头的基本特征，如颜色、形状、大小、表面光滑度、重量等，并能进行简单的观察、比较与分类。

2.了解石头在生活中的一些简单用途，如建筑材料、装饰等。

3.初步感知石头的多样性，知道石头有天然的也有人工的。

（二）技能目标

1.发展观察能力，学习运用感官（眼、手）和简单工具（如放大镜）观察石头的细节。

2.提高动手操作能力，尝试运用石头进行拼摆、绘画、堆叠等创造性活动。

3.增强语言表达能力，能大胆描述自己发现的石头特征和自己的作品。

（三）情感目标

1.体验探索石头奥秘的乐趣，激发对自然科学现象的好奇心。

2.在小组活动中学会与同伴合作、分享，培养初步的合作意识。

3.感受石头的自然美，培养初步的审美情趣和创造力。

三、活动对象

中班幼儿（4-5岁）

四、活动时长

两周左右（可根据班级具体情况灵活调整）

五、活动准备

（一）环境创设

1.主题墙布置：预留“石头的奇妙旅行”主题墙，用于展示幼儿收集的石头、观察记录、艺术作品等。

2.区域设置：

*石头探秘区：摆放各种石头、放大镜、托盘、天平（简易）、筛子等，供幼儿自由观察、比较、称重、分类。

*石头创意坊：提供颜料、画笔、胶水、彩纸、毛线、小树枝等辅助材料，供幼儿进行石头艺术创作。

*石头故事角：投放与石头相关的绘本，如《石头汤》、《小石头的旅行》等。

（二）材料准备

1.各类石头：收集大小不一、形状各异、颜色不同、质地多样的石头（鹅卵石、砂岩、花岗岩、石灰岩等，注意安全性，避免尖锐棱角）。

2.观察工具：放大镜、小托盘、记录纸（简单图示或表格）、彩色笔。

3.操作材料：

*绘画类：颜料（水粉、丙烯）、调色盘、画笔、棉签。

*手工类：胶水、双面胶、剪刀（教师辅助）、彩纸、毛线、绒球、活动眼睛、纸盒、木板等。

*建构类：不同大小的石头、沙盘或容器。

4.辅助材料：相关的绘本、图片、视频（如石头形成、奇石景观），轻音乐。

5.户外探索工具：小篮子、小铲子（用于户外收集石头，注意安全和环境保护）。

六、主要活动流程与内容

第一阶段：初识石头——石头从哪里来

活动一：神秘的石头客人

*目标：激发幼儿对石头的兴趣，初步感知石头的存在。

*过程：

1.教师带来一个神秘的“百宝箱”，里面装满各种石头，请幼儿猜一猜里面是什么。

2.出示石头，请幼儿自由谈论：在哪里见过石头？石头是什么样子的？

3.引导幼儿触摸、观察教师提供的石头，谈谈自己的感受（硬、光滑、粗糙等）。

*重点与指导：鼓励幼儿大胆表达自己的发现和感受，教师用启发性提问引导观察。

活动二：石头大聚会

*目标：认识石头的多样性，学习用多种感官观察石头的颜色、形状、大小等基本特征。

*过程：

1.组织幼儿将自己收集到的石头带到幼儿园，进行分享。

2.创设“石头展览台”，将所有石头进行展示。

3.“石头找朋友”游戏：引导幼儿按照颜色、大小、形状等给石头分类。

4.提供放大镜，让幼儿仔细观察石头表面的纹理和细节。

*重点与指导：引导幼儿学习有序观察，并尝试用简单的语言描述石头的特征。

第二阶段：探索石头——石头的秘密

活动三：石头的秘密

*目标：进一步感知石头的重量、硬度等特性，学习比较和简单的测量。

*过程：

1.“石头比轻重”：用手掂一掂，或用简易天平比较不同石头的轻重。

2.“石头排排队”：按大小给石头排序。

3.“石头硬不硬”：尝试用指甲、钥匙等在不同石头上划一下，感知硬度差异（选择安全材料）。

4.“石头沉与浮”：将石头放入水中，观察现象，讨论为什么石头会沉下去。

*重点与指导：鼓励幼儿动手操作，引导他们将观察到的现象用自己的方式表达出来。

活动四：石头的声音

*目标：感知不同石头碰撞发出的声音差异，体验探索声音的乐趣。

*过程：

1.幼儿自由选择两块石头，轻轻碰撞，听听发出的声音。

2.尝试用不同大小、不同材质的石头碰撞，比较