[54048078]阅读专题07：理解句子的深层含义（期中专项训练）四年级语文上学期（统编版）.docxVIP

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四年级上册期中阅读复习

理解句子的深层含义

一、核心答题原则

“联系上下文”原则：句子的深层含义离不开课文语境，要先找到句子所在的段落，结合前后文的事件、人物情感或景物特点，理解句子与上下文的关联，避免孤立解读。

“抓关键词”原则：重点分析句子中的核心词语（如体现情感的词、有特殊含义的词），这些词语是打开深层含义的“钥匙”，通过理解关键词的含义，推导句子的隐含意思。

“结合中心”原则：句子的深层含义往往与文章中心思想相关（如表达的情感、说明的道理、赞扬的品质），解读时要紧扣中心，思考句子如何体现文章主旨。

二、重点题型+答题方法+模板

（一）基础题型：“联系上下文，说说你对这句话的理解”（普通句子）

1.【答题方法】

第一步：解“表层义”——先解释句子字面意思（简单概括句子写了什么内容）；

第二步：找“线索”——从上下文找与句子相关的信息（如前文发生的事件、后文的结果、人物的状态）；

第三步：析“深层义”——结合线索和关键词，推导句子的隐含意思（如表达的情感、说明的道理）；

第四步：联“中心”——说明句子如何体现文章中心（如赞扬了什么品质、表达了什么情感）。

2.结合课文示例与模板

课文名称

句子示例

答题模板

具体答案示例

《走月亮》

“啊，我和阿妈走月亮！”（课文中反复出现）

这句话表层意思是________（字面内容）；结合上下文“（相关线索，如走月亮的场景）”，深层含义是（隐含情感，如对陪伴的珍惜）；它体现了课文________（中心，如对亲情、童年的热爱）的主旨。

这句话表层意思是“我和阿妈在月光下散步”；结合上下文“我和阿妈走过溪水、田埂，看到很多美丽的景色”，深层含义是“我享受和阿妈一起散步的温馨时光，对阿妈充满依恋，也喜爱这美好的月夜”；它体现了课文“赞美亲情、热爱童年与自然”的主旨。

《一个豆荚里的五粒豆》

“这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。”（小女孩的话）

这句话表层意思是________（字面内容）；结合上下文“（相关线索，如豌豆苗生长、小女孩的状态）”，深层含义是（隐含道理，如生命的力量）；它体现了课文________（中心，如生命价值）的主旨。

这句话表层意思是“小女孩看到豌豆苗长得好，觉得自己的病也会好转”；结合上下文“豌豆苗在恶劣环境中努力生长，小女孩之前一直生病卧床”，深层含义是“豌豆苗的生长给了小女孩希望，让她相信生命的力量，也变得乐观起来”；它体现了课文“平凡生命也能创造美好价值”的主旨。

《观潮》

“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。”

这句话表层意思是________（字面内容）；结合上下文“（相关线索，如大潮的景象）”，深层含义是（隐含情感，如对大潮的赞美）；它体现了课文________（中心，如对自然奇观的惊叹）的主旨。

这句话表层意思是“钱塘江大潮从古代就被称为天下罕见的奇特景象”；结合上下文“大潮像千万匹白马奔来，气势磅礴，人们都惊叹不已”，深层含义是“作者对钱塘江大潮的雄伟壮观充满赞美，也为大自然有这样的奇观而惊叹”；它体现了课文“赞美钱塘江大潮、惊叹自然力量”的主旨。

（二）变式题型：“句子中的‘XX’词有特殊含义，说说你对这句话的理解”（含关键词的句子）

1.【答题方法】

第一步：释“关键词”——先解释句子中“XX”词的特殊含义（结合上下文，说明该词不是字面意思，而是指什么）；

第二步：解“表层义”——结合关键词的含义，解释句子的字面意思；

第三步：析“深层义”——结合上下文和关键词，推导句子的隐含意思（如表达的情感、说明的道理）；

第四步：联“中心”——说明句子与文章中心的关系。

2.结合课文示例与模板

课文名称

句子示例（含关键词）

答题模板

具体答案示例

《呼风唤雨的世纪》

“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”（关键词：“呼风唤雨”）

句子中“XX”（关键词）不是指________（字面意思），而是指________（特殊含义，如科技的力量）；这句话表层意思是________（结合关键词的句子意思）；深层含义是________（隐含情感，如对科技的赞美）；它体现了课文________（中心，如科技改变生活）的主旨。

句子中“呼风唤雨”不是指“神仙用法术控制风雨”，而是指“人类利用科技手段改变自然、影响生活”；这句话表层意思是“20世纪人类依靠科技，实现了很多以前做不到的事”；深层含义是“作者对20世纪科技的飞速发展充满惊叹和赞美，认为科技让人类拥有了强大的力量”；它体现了课文“赞美现代科技、说明科技改变人类生活”的主旨。

《蟋蟀的住宅》

“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的