2025年（整理版）流浪人，你若到斯巴…….pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

流浪人，你假设到斯巴……

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Ⅰ.学习目标：

1．理解小说所暗示的民族灾难和个人不幸的原因。

2．体会文章通过设置悬念来推动情节开展的写作手法。

3．了解战争给人类文明带来的破坏；体会作者对战争的憎恶之情。

Ⅱ.学法建议：

小说《流浪人，你假设到斯巴……》，巧妙地把一名德国伤兵安排在临时改为战地医院

的他的母校，通过这个伤兵的遭遇，作者真实地概括了那个时代的生活，从而反映了战争的

惨无人道，反映了牺牲者所处的绝境，以及被战争败坏了的整个年轻一代的无可奈何。作品

对战争的原因有所揭露，含意深刻。

研习《流浪人，你假设到斯巴……》，要注意以下要点：“我〞“我〞一直想知道究竟

伤在何处，一直想知道自己是不是在母校，这个意思，一再在文本中出现，要体会这样写的

好处。最终一切真相大白，“我〞一下子回到现实生活的巨大不幸之中，而作品也于此突然

结束，要体会这样安排情节的好处。

研习《流浪人，你假设到斯巴……》，还要注意作品独特的视角、成功的环境描写和人

物鲜明的个性。

Ⅲ.课前预习：

〔一〕字词读音

1．给以下加点的字注音。

⑴凝眸()⑵颠簸()⑶戳进()⑷啐掉()

⑸吞噬()⑹惬意()⑺赫然()⑻粗暴()

2．请区分以下多音字的读音：

颤抖灯泡瘦削

寒颤泡桐切削

〔二〕字形识记

3．把以下词语中的错别字，写在横线上。

①死不暝目

②鞠躬尽啐

③姗姗来迟

④言简意垓

〔三〕词义辨析

4．再读课文，解释以下加点的词：

〔1〕肃穆：

〔2〕凝眸：

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

〔3〕窗帷：

〔4〕襁褓：

〔5〕惟妙惟肖：

〔6〕缺乏为凭：

5．汉字中有很多形似字，请你细心区分以下字形，并试着组词：

啐骇珊愕

瘁骸栅腭

粹垓跚塘

淬赅姗搪

〔四〕文学常识

6．海因里希·伯尔〔HeinrichBoll，1917－1985〕，作家。1972年获

奖，代表作有《》和《》。他的第一篇重要作品《》被视为

战后德国“〞的代表之作。

跟踪训练

一、根底训练

1．选出以下各组中书写有误的一组〔〕

A．凝眸远眺石膏威风凛凛

B．肃穆喧闹颠簸百无聊赖

C．戳进识别惬意完好无损

D．粗暴蹒跚诅咒无计于事

2．依次填入以下各句横线处的词语，恰当的一组是〔〕

①从工作岗位上退下来，摆脱了繁忙的事务，没过几天日子，他又闲不住了

②契诃夫这篇小说所表现的思想是