16项链 教案 中职语文人教版基础职业模块上册.docxVIP

2025年完美版

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《项链》教学设计

教学目标

对《项链》进行细致地解读，引导学生读出自己的感悟、读出深度

了解莫泊桑的创作观念在《项链》中的体现

教学课时

一课时

学情分析

中职是学生，已经开始了短篇小说的学习，作品在情节结构结尾上的特色，所以，《项链》的故事，读起来不会太难，难在读出深度。

课时安排

一课时

教学过程

一、导入

同学们好！我是第一次给大家上课，但是在语文课本上遇见莫泊桑，同学们应该是第三次了吧。请大家回忆一下。

六年级我们学过一篇课文叫《莫泊桑拜师》，拜的是谁呢？大师福楼拜。说福楼拜叫莫泊桑写作，告诉他，你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，