从一节课中呈现“班班通”在小学数学教学中的作用.doc

从一节课中呈现“班班通”在小学数学教学中的作用

摘要:数学知识是复杂、抽象、枯燥的，传统的黑板+粉笔教学方式很难满足现在的教学需求。而集图、文、声、像、情于一体并以高清晰的图片、高音质的音乐、高性能的动画的“班班通”可以直观形象的展示数学对象，以及数学对象的构造与变化过程，反映出数学本质；激起学生学习内驱力，使学生在最近发展区中获得最佳的学习状态；让学生在充分感知、体会、探索中获取大量感性认识；同时“班班通”的录制功能也让教师在反思中不断改进教学方式与过程，促进教育公平、提高教育质量；它与互联网的有机结合实现了资源共享，让更优质的教学即时的呈现给教师和学生面前。

关键词：班班通；共享；高效

《数学新课程标准》指出：“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，把现代信息技术作为学生学习数学的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去”。要让学生有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程，让学生在数学学习中，感受到学习数学的乐趣，充分发挥数学在培养人的科学推理和创新思维方面的功能，实现“人人都能获得良好的教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。

在新课程理念的引导下，在促进教育公平、提高教育质量的教育信息化的理念中，“班班通”以它丰富优质的教学资源和多样的教学应用引入教学课堂