2025 小学防溺水安全保健课件.pptxVIP

一、认知：溺水风险的三维画像演讲人

认知：溺水风险的三维画像01处置：黄金4分钟的科学救援指南02预防：构建家校社协同防护网03延伸：从安全防护到生命教育04目录

2025小学防溺水安全保健课件

作为一线从事安全教育工作十余年的小学教师，我始终记得第一次参与校园防溺水培训时，讲师展示的一组数据：我国每年约有5.7万人溺亡，其中未成年人占比超过56%，而农村地区溺水事故发生率是城市的3倍以上。这些冰冷的数字背后，是一个个鲜活的生命、一个个破碎的家庭。今天，我将以教育者的视角，结合多年实践经验，从风险认知-科学预防-应急处置-保健延伸四个维度，为大家系统梳理小学防溺水安全保健的核心要点。

01认知：溺水风险的三维画像

认知：溺水风险的三维画像要筑牢防溺水安全防线，首先要清晰认识风险的真面目。通过对近5年全国287起小学生溺水事故的案例分析，我们总结出风险的时间、空间、行为三大维度特征。

时间维度：夏季是高危季，午后与周末是高发段根据教育部《中小学生非正常死亡监测报告》，6-8月溺水事故占全年总量的72%，其中7月单日最高发。具体到每日时段，14:00-17:00（放学后至家长下班前）占比达43%，周末（周六15:00-18:00、周日9:00-12:00）占比38%。这与小学生暑期作息松散、家长监护间隙增加直接相关。去年6月，我校隔壁班的小宇就因周末约同学去村边池塘抓鱼，下午3点左右发生意外——这个时间点，正是很多家长外出劳作、孩子处于监管真空的阶段。

空间维度：熟悉水域更危险，隐患藏在细节中许多人误以为野塘水库才是危险区域，但数据显示：37%的溺水发生在村庄附近的灌溉渠、28%在废弃矿坑形成的积水潭、15%在看似安全的人工景观池。这些熟悉水域往往存在三大隐藏风险：

（1）水下地形复杂：看似平静的池塘，可能有深坑（部分废弃矿坑水深超5米）、暗沟（灌溉渠底部落差达1.2米）；

（2）水质环境多变：夏季暴雨后，河道水位1小时可上涨1.5米，水流速度从0.5m/s骤增至2.3m/s（超过人体站立临界值1.5m/s）；

（3）生物与杂物威胁：水草缠绕（常见于富营养化水域）、玻璃碎片（废弃工地积水池）、渔网残留（养殖塘）。去年9月，我带学生参观本地水文站时，技术员特意展示了一组水下摄影：某看似平缓的河道，水下竟有直径1米的漩涡——这正是暗流导致的隐形陷阱。

行为维度：认知偏差是主因，四大误区需警惕通过对事故当事人（或目击者）的访谈，我们发现82%的溺水者存在安全认知偏差，典型误区包括：

（1）会游泳就安全：事实上，泳池游泳与自然水域差异巨大，2023年某省中学生游泳队队员在水库溺亡，正是因低估了水流冲击力（其自由泳速度1.2m/s，而水库暗流速度达1.8m/s）；

（2）浅水区没问题：0.5米深的水域即可导致失能性溺水（因呛水、抽筋等突然失去站立能力），某小学3年级学生在田埂边30cm深的积水坑溺亡，就是因踩中淤泥失去平衡；

（3）同伴能救援：小学生体力有限，12岁儿童平均拖拽力仅35N（成年人力的1/5），盲目施救反而会造成连带溺水；

行为维度：认知偏差是主因，四大误区需警惕（4）天气凉就安全：15℃以下水温会导致5分钟内出现肌肉痉挛（夏季暴雨后河道水温可骤降8℃），2022年10月某小学秋游时，3名学生因试水凉不凉落水，正是忽视了水温风险。

02预防：构建家校社协同防护网

预防：构建家校社协同防护网风险认知是前提，科学预防才是关键。我们需要从规则约束-技能培养-环境治理三方面，构建立体化防护体系。

强化行为准则：落实六不准，细化三必须教育部明确的六不准（不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或教师带领的情况下游泳；不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准盲目下水施救）是核心准则。在此基础上，结合小学生特点，我们需细化三必须：

（1）必须告知行踪：离校后、周末外出前，必须向家长/监护人说明去哪里、和谁去、做什么、何时回；

（2）必须识别标识：看到水深危险禁止游泳等警示标志，必须主动远离（可通过校园标志小卫士活动强化记忆）；

（3）必须拒绝邀约：遇到同学提议去野泳，必须坚定说不，并及时告知老师或家长（

强化行为准则：落实六不准，细化三必须可通过情景模拟课训练应对话术）。

去年我们班开展安全承诺卡活动，每个学生与家长共同签署《防溺水承诺书》，并在教室张贴拒绝邀约情景漫画，学期内班级无一起私自下水事件——这证明规则教育需通过认知-承诺-行动闭环才能落地。

提升防护技能：从被动避险到主动防护除了不准做什么，更要教会学生能做什么。重点培养三项核心技能：

（1）水域安全观察法：下水前（即使是正规泳池）需检查五要素——岸边是否有救生圈/杆（10米内应有1个）、水面是否有暗流（观察漂浮物是否异常移动）、水下是