高学人教版选修海水综合利用教学设计与核心内容提炼.pdfVIP

海水的综合利用

教学目标：

1.掌握氯碱工业、海水提溴、海水冶炼镁的化学原理；

2.了解海水的综合利用，认识化学科学发展对利用的作用。

教学重点、难点：氯碱工业、海水提溴、海水冶炼镁的化学原理。

探究建议：

1．收料：海的综合利用。

2．查阅有关氯碱工业发展的资料，讨论对促进生产力发展所起的作

用。

划分：两

教学过程

第一

[课堂练习]

1、关于电解NaCI水溶液，下列叙述正确的是（B）

A．电解时在阳极得到氯气，在阴极得到金属钠

B．若在阳极附近的溶液中滴人KI溶液，溶液呈棕色

C．若在阴极附近的溶液中滴人酚酞试液，溶液呈无色

D．电解一段时间后，将全部电解液转移到烧杯中，充分搅拌后落液呈中性

2、某学生想制作一种家用环保型液发生器，用石墨作电极

电解饱和氯化钠溶液，通电时，为使Cl被完全吸收，制得有较强杀

2

菌能力的液，设计了如图的装置，则对电源电极名称和液

的主要成分判断正确的是（B）

Aa为正极，b为负极；NaClO和NaCl

Ba为负极，b为正极；NaClO和NaCl

Ca为阳极，b为阴极；HClO和NaCl

Da为阴极，b为阳极；HClO和NaCl

3、海水占地球总储水量的97.2%。若把海水淡化和化工生产结合起来，既可

以解决淡缺乏的问题，又可以充分利用海洋资源。

（1）海水中的氯化钠。氯化钠中的金属元素位于元素周期表第

族。

（2）目前国际上实用的“海水淡化”主要技术之一是蒸馏法。蒸馏法是将海

水变成蒸汽，蒸汽经过冷却而得高纯度淡水，由此可判断蒸馏法是（填

变化、化学变化）

（3）工业上利用电解饱和食盐水可制得重要化工产品，反应式为：

食盐+HONaOH+H+Cl（未配平）。该反应中食盐的化学式

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是。利用电解所得气36.5%的浓盐酸1000t，最少需要消耗食盐

t。

（4）近年来有人提出了一种利用氯碱工业产品及氯化钠循环治理含二氧化硫

废气并回收二氧化硫的方法，该方法的流程如下：

Comprehensiveutilizationofseawater

Teachingobjectives:

1.Masterthechemicalprincipofthechlor-alkaliindustry,extractionofbrominefromseawater,andsmeltingmagnesiumfrom

seawater;2.Understandthecomprehensiveutilizationofseawaterandunderstandtheroleofthedevelopmentofchemical

scienceintheutilizationofnaturalresources.Teachingfocusanddifficulty:chemicalprincipofchlor-alkaliindustry,extraction