2025国考南京市法律事务岗位申论模拟题及答案.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2025国考南京市法律事务岗位申论模拟题及答案

第一题（归纳概括题）共1题，15分

题目：

近年来，南京市在法治政府建设过程中积极探索“智慧法治”新模式，推动法律事务管理数字化、智能化转型。某部门准备汇编《南京市“智慧法治”建设典型案例汇编》，需梳理近年来南京市在法律事务管理数字化建设方面的创新举措及成效。请根据给定材料，概括南京市在法律事务管理数字化建设方面的主要创新举措，并分析其取得的成效。（要求：内容全面，条理清晰，不超过300字）

第二题（综合分析题）共1题，20分

题目：

给定材料中提到，“智慧法治”建设不仅是技术革新，更是法治理念和服务模式的深刻变革。请结合材料，谈谈你对“智慧法治”建设中“技术赋能”与“理念更新”关系的理解，并分析南京市在推进“智慧法治”过程中可能面临的挑战及应对策略。（要求：观点明确，分析深入，逻辑严谨，不超过400字）

第三题（提出对策题）共1题，25分

题目：

材料显示，南京市在推进“智慧法治”建设过程中，部分基层单位存在法律事务数字化应用能力不足、数据共享壁垒等问题。假如你是南京市法治办工作人员，请针对这些问题，提出具体可行的改进措施。（要求：措施具体，针对性强，具有可操作性，不超过500字）

第四题（应用文写作题）共1题，30分

题目：

假如你是南京市某区政府法律事务部门工作人员，近期该区在推进“智慧法治”建设过程中，部分企业对数据安全和个人隐私保护存在顾虑。请草拟一封给辖区内企业的公开信，解释“智慧法治”建设中数据安全和个人隐私保护的相关措施，并引导企业积极参与。（要求：格式规范，语言得体，有说服力，不超过600字）

第五题（文章论述题）共1题，40分

题目：

“法治政府建设是全面依法治国的重点任务，也对法治国家、法治社会建设具有示范带动作用。”请结合给定材料，围绕“法治政府建设与数字法治建设的关系”这一主题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。（要求：观点鲜明，论据充分，结构完整，语言流畅，不少于800字）

答案及解析

第一题答案及解析

答案：

主要创新举措：

1.建设法律事务管理平台，实现案件数据、合同模板等线上归集；

2.推行电子证照互认系统，简化企业办事流程；

3.引入AI智能合同审查功能，提升合同审核效率；

4.打造“云诉讼”平台，支持远程庭审与证据电子化提交。

成效：

1.提升法律事务处理效率，缩短企业合规周期30%以上；

2.降低行政单位法律事务管理成本，节约财政支出约15%；

3.通过数据共享减少重复提交材料现象，优化营商环境；

4.推动法治服务均等化，偏远地区企业受益显著。

解析：

本题考查归纳概括能力。材料中涉及数字化举措的段落较多，需分点提炼：技术平台建设（如电子证照、AI审查）、流程优化（如云诉讼）是核心举措；成效部分则从效率、成本、服务均等化角度展开，需结合数据强化说服力。注意字数控制，避免冗余表述。

第二题答案及解析

答案：

关系理解：

“智慧法治”建设中，“技术赋能”是基础手段，通过数字化工具提升法律事务处理效率；“理念更新”是核心动力，推动法治思维从被动应对向主动服务转变。二者相辅相成：技术革新倒逼法治服务模式创新，如数据共享需突破传统部门壁垒，倒逼行政协同理念形成；而服务理念升级则能明确技术应用方向，避免技术滥用。

挑战及策略：

挑战：

1.基层数字化能力不足，中小企业参与度低；

2.数据安全与隐私保护风险加剧；

3.法律专业人才与IT人才融合度不高。

策略：

1.加强基层培训，提供“智慧法治”操作手册及实操演练；

2.建立数据分级分类保护机制，引入第三方审计；

3.设立跨学科法律科技人才实训基地，培养复合型人才。

解析：

分析题需结合材料与理论。材料中提及“技术革新与理念变革”的关联性，需准确转述；挑战部分需从技术应用场景反推现实障碍，策略则需体现针对性（如培训、机制建设）。避免空泛议论，紧扣南京法治建设实际。

第三题答案及解析

答案：

改进措施：

1.强化基层能力建设：

-分批次组织数字化应用培训班，重点培训电子合同签署、智能文书生成等实操技能；

-对中小企业提供“一对一”技术指导，降低学习门槛。

2.打破数据壁垒：

-制定统一数据接口标准，推动政务服务平台与司法、税务系统对接；

-设立数据共享协调小组，定期解决跨部门数据流通难题。

3.完善风险防控：

-引入区块链技术保障数据存证安全，建立数据异常监测预警系统；

-开展“智慧法治”场景化风险评估，发布企业参与指南。

解析：

对策题需体现“问题导向”，材料中“基层应用不足”“数据共享难”是关键矛盾，措施需直击痛点。例如，培训需区分政府部门与企业需求；数据共享需明确责任主体（如协调小组）。避免提出“加强