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2024年《顶碗少年》教学设计
《顶碗少年》教学设计1
一、读连接语，明确学习任务
今天我们学习第4课《顶碗少年》，这是我国著作家赵丽宏先生的作品。请同学们认真看
看课文前面的连接语,看看我们可以怎样来学习课文?
（一是默读课文，想想作者看了一场怎样的杂技表演？二是说说自己从文末的省略号中读出
了什么？）
二、默读思考，作者看了一场怎样的杂技表演
1、作者看到的是一场难度非常大的杂技表演：
⑴看看课文哪些自然段是写少年表演的过程的？（
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