人教版小学一年级数学第五单元《6-10的认识和加减法》整合教案（全课时）.docxVIP

人教版小学一年级数学第五单元《6-10的认识和加减法》整合教案（全课时）

一、单元整体分析

（一）单元基本信息

单元主题：6-10的认识和加减法（含“6-10的认读写与数序”“6-10的分与合”“6-10的加减法”“连加连减”“加减混合”“综合应用”六大核心内容）

课时安排：6课时（课时1：6、7的认识与分合；课时2：6、7的加减法；课时3：8、9的认识与加减法；课时4：10的认识与分合、加减法；课时5：连加连减；课时6：加减混合+单元综合）

适用年级：小学一年级（上册）

教材定位：本册“数与代数”的核心延伸单元，承接“1-5的认识和加减法”，是后续学习20以内进位加法、退位减法及多位数运算的基础，同时培养“数感→运算意识→问题解决”的连贯能力。

前置基础：学生已掌握1-5的认读写、加减法及“分与合”逻辑，能通过小棒、实物理解“合起来用加法，去掉用减法”。

（二）单元整体教学目标（细化可测，贴合低龄）

维度

具体目标

知识与技能

1.能认、读、写6-10各数，明确数序（6→7→…→10），会用“第几”描述位置（如“从左数第6个”）；2.掌握6-10的“分与合”（如6能分成1和5、2和4等），正确率不低于90%；3.能正确计算6-10的加减法（含一步、两步），口算正确率不