人教版二年级数学上册第一单元《长度单位》全课时教案.docxVIP

人教版二年级数学上册第一单元《长度单位》全课时教案

第1课时：认识厘米和用厘米量（已完善，整合如下）

一、教学基本信息

学科：数学2.年级：二年级上册3.单元：第一单元长度单位

课时：第1课时5.授课时间：40分钟6.授课教师：

二、教学目标

知识与技能：认识长度单位“厘米（cm）”，知道1厘米的实际长度，掌握用直尺测量较短物体的正确方法。

过程与方法：通过摸、找、量等活动，建立1厘米的长度表象，提升动手操作能力。

情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，养成规范测量的习惯。

三、教学重难点

重点：认识厘米，用直尺测量物体长度。

难点：建立1厘米表象，理解“0刻度线对齐物体一端”的意义。

四、教学准备

教具：直尺、1厘米小棒、铅笔、课件；

学具：每人1把直尺、1厘米小棒、练习本。

五、教学过程

情境导入（5分钟）

课件展示：小明用“拃”量课桌得5拃，小红用铅笔量得6支。提问：为何结果不同？引导得出“需统一长度单位”，引出“厘米”。

探究新知（15分钟）

（1）认识直尺与1厘米：

观察直尺：刻度线、数字、0刻度线（测量起点）；

明确“0-1之间的长度是1厘米”，用小棒让学生摸一摸，找生活中1厘米物体（指甲盖、田字格边长）。

（2）学习测量：

示范：铅笔一端对齐0刻度线，另一端对刻