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学校2025年亮点工作总结：守教育初心，创发展新局，绘就品质教育新图景

小红书搜索关键词：学校年度总结、教育创新成果、学校管理亮点、教育质量提升、校园特色工作

在上级部门的悉心指导与大力支持下，我校始终坚守“为党育人、为国育才”的教育初心，以提升办学品质为核心任务，将特色发展作为引擎，把师生的幸福成长作为根本追求，坚定不移地朝着现代化优质学校的目标迈进，扎实推进各项工作取得实效。

过去一年，全校上下同心同德、锐意进取，学校在教育教学、校园文化、特色品牌等多个领域均实现了新的突破。办学影响力持续扩大，教育教学成果精彩纷呈，为打造人民满意的优质学校筑牢了根基。

亮点一：深耕课程改革，激活育人新动能

课程是育人的核心载体。我校以学生核心素养发展为导向，深入推进课程改革，构建起“基础+特色+拓展”的三维课程体系，让课堂成为学生全面发展的沃土。

在基础课程实施上，我们聚焦“高效课堂”建设，推行“学导练”教学模式，强调学生的自主探究与合作学习。语文教研组开发的“整本书阅读”课程，通过“导读—研读—展读”三环节设计，让学生在深度阅读中提升语文素养，该课程案例荣获市级教学创新一等奖。数学组则打造“生活中的数学”系列微课，将超市折扣、家庭水电计算等生活场景融入教学，学生的数学应用能力显著提升，在区级数学应用能力竞赛中获奖人数同比增加30%。

特色课程方面，我校依托本地文化资源，开发了“非遗剪纸进校园”“本土历史探秘”等特色课程。剪纸课程邀请非遗传承人进校园授课，学生创作的剪纸作品在市级艺术展览中展出；本土历史课程组织学生走访本地博物馆、历史街区，撰写的《家乡历史人物访谈录》汇编成校本教材，成为学生了解家乡、热爱家乡的生动教材。

拓展课程则注重学生的个性发展，开设了编程、机器人、戏剧表演等20余门拓展课。编程社团的学生在省级青少年科技创新大赛中斩获机器人项目二等奖；戏剧社团排演的校园剧《成长的烦恼》在区级校园戏剧节中荣获最佳剧目奖，这些拓展课程为学生搭建了多元发展的平台。

亮点二：厚植校园文化，涵养精神新气质

文化是学校的灵魂。我校着力打造“向阳而生”的校园文化品牌，通过环境浸润、活动引领，让积极向上的文化基因融入师生血脉。

校园环境建设上，我们打造了“三园一廊”文化景观：“书香园”里设置开放式阅读角，摆放学生捐赠的图书，成为课间学生阅读交流的乐园；“植物园”由学生自主种植、养护各类植物，设置植物观察日记栏，培养学生的劳动意识与科学探究精神；“艺术园”展示学生的书画、手工作品，每学期更新一次，让学生在艺术熏陶中成长；“文化长廊”则展示学校历史、师生风采、办学成果，成为传播校园文化的窗口。

文化活动方面，我校开展“向阳文化节”系列活动，包括读书节、艺术节、体育节、科技节等。读书节的“图书漂流”“校园朗读者”活动，让书香弥漫校园；艺术节的“班级才艺秀”“个人书画展”，为学生提供艺术展示的舞台；体育节的“趣味运动会”“班级篮球赛”，让学生在运动中增强体质、锤炼意志；科技节的“小发明小创造”展览、“科学实验秀”，激发学生的科学探究热情。

此外，我们还打造了“每月一主题”的德育文化活动，如三月“雷锋月”开展校园志愿活动，四月“读书月”举办读书分享会，五月“感恩月”组织母亲节主题活动等，让德育活动序列化、主题化，在潜移默化中培养学生的良好品德。

亮点三：深化家校社协同，构建育人新格局

教育是一项系统工程，需要学校、家庭、社会的协同发力。我校积极构建“家校社”三位一体的育人体系，形成育人合力。

在家庭教育指导方面，我校成立“家长学校”，定期开展家庭教育讲座，邀请教育专家、优秀家长分享育儿经验。本学期开展的“如何与青春期孩子沟通”“培养孩子的时间管理能力”等讲座，受到家长的热烈欢迎，参与率达95%以上。同时，我们建立了“家长志愿者”队伍，家长们参与学校的安全护导、活动策划、课程开发等工作，如家长中的医生为学生开展健康知识讲座，律师家长为学生进行法治教育，实现了家校资源的有效整合。

社会资源利用上，我校与本地图书馆、博物馆、企业等建立合作关系，打造“校外实践基地”。图书馆为学生开设阅读指导课，博物馆提供历史研学资源，企业开放生产线供学生参观，让学生走出校园，在社会实践中增长见识、锻炼能力。本学期组织的“走进企业看发展”研学活动，学生通过参观本地知名企业的生产流程，对职业规划有了更清晰的认识。

亮点四：强化教师发展，锻造育人主力军

教师是教育发展的第一资源。我校高度重视教师队伍建设，通过多种途径促进教师专业成长，打造了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

师德建设方面，开展“师德师风建设月”活动，通过师德演讲、师德承诺、先进事迹学习等，增强教师的职业使命感。我校教师撰写的师德案例《用爱点亮学生的心灯》在区级师德征文比赛中获奖，展现了我校教师的良好师德风貌。

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