2025年（整理版）第3课向小康生活迈进的期待.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

第3课向小康生活迈进的期待

第1课时导学与探究

1．字音

(1)给加点的字注音

①弘()②趋势()

③轮廓()④诸如()

(2)给多音字注音

①Error!②Error!

③Error!④Error!

2．辨形组词

(1)Error!(2)Error!

(3)Error!(4)Error!

(5)Error!

3．词语释义

(1)弘扬：

___________________________________________________________________

(2)认同度：

_________________________________________________________________

(3)小康：

___________________________________________________________________

4．近义词辨析

(1)赞同·赞许

赞同：赞成同意。

赞许：认为好加以称赞。

例句：小王提出的改革方案，全体职工一致______，上级领导对此也大加______。

(2)享受·享乐

享受：物质上精神上得到满足。中性词。

享乐：享受安乐。多用于贬义。

例句：现在我们的孩子吃苦精神少了，______思想多了，所以，在让孩子______物质生活

的同时，也要注意对孩子精神生活的引导。

(3)消费·消耗

消费：为了生活或生产需要而消耗物质财富。

消耗：(精神、力量、东西等)因使用或受损失而减少。

例句：①这次逛超市买东西累计______掉了我近半个月的工资。

②经过一天的劳动，他的精力______很大，浑身酸疼。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

一、整体感知

1．本文从四个方面阐述了当前大多数青少年具有的消费观念，这四个方面是：

(1)__________________(2)________________

(3)__________________(4)________________

2．这篇调查报告的调查对象设计有什么特点？(填表)

调查地点调查对象调查特点

二、深层探究

3．阅读课文第一段，说说这一段在全文中有什么作用？

4．这份调查报告中说明：独生子女比非独生子女更追求生活质量与享受。你是否同意这个

结论？

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

三、技法迁移

列数字的说明方法

[文本回忆]本文在行文中使用了大量的数字。如在调查个人消费这个问题时，主张“兼顾实

惠和高标准〞的青少年占47.9%，主张“以经济实惠为主〞的青少年占40.2%，主张“尽量追

求高标准〞的青少年占8.2%。这些数字的使用，突出了调查的准确性和真实性，使文章的

说服力大大增强。

[技法点拨]数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。

需注意的是列举的数字必须是准确的，什么时候该用确数，什么时候

该用约数都要准确把握好，不能模棱两可。即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求