沪教版五级数学下册“差问题”教学设计.pdfVIP

教学目标：

1.在理解题意的基础上寻找等量关系，初步掌握列方程解两、三步计算的简单实

际问题。

2.从不同角度探究解题的思路，初步体会利用等量关系分析问题的优越性。

教学重点：在理解题意的基础上寻找等量关系，能较熟练地列方程解“和差问题”。

教学难点：从不同角度探究解题的思路，初步体会利用等量关系分析问题的优越性。

教学准备：配套课件

教学设计：

一、主动探索,找不同的等量关系

1.出示例题3。

小胖和小共有315张邮票,小胖的邮票比小多33张,小胖、小各

有多少张邮票?

2.寻找未知量与已知量之间的等量关系。

(1)学生读题后找到题目中两个量之间的关系。

(2)学生汇报,画相关的线段图。

(3)分析:设小有x张邮票,那么小胖的邮票可以用(x+33)表示。

3.找一找未知量与已知量之间的等量关系,同桌讨论。

4.集体交流,根据不同的等量关系列出不同的方程:

(1)等量关系:

小的邮票小胖的邮票两人共有的邮票

列方程解应用题:

解:设小有x张邮票,那么小胖有(x+33)张邮票。

x+(x+33)=315

Teaching

objectives:

1.Findtheequivalencerelationshipbasedonunderstandingthemeaningofthequestion,andinitially

mastersimplepracticalproblemsofsolvingtwo-andthree-stepequations.

2.Exploreproblem-solvingideasfromdifferentangandinitiallyappreciatetheadvantagesofusing。

equivalentrelationshipstoanalyzeproblems.

Teachingfocus:Findequivalentrelationshipsonthebasisofunderstandingthemeaningofthequestion,andbe。

abletoformulateequationstosolvesumanddifferenceproblemsmoreskillfully

Teachingdifficulties:Exploreproblem-solvingideasfromdifferentangandinitiallyappreciatetheadvantages。

ofusingequivalentrelationshipstoanalyzeproblems

Teachingpreparation:

supportingcourseware

教学设计：

1.Activelyexploreandfinddifferent

equivalencerelationships

1.Givesample

question3.

FattyandTintinhaveatotalof315stamps.Fattyhas33morestampsthanTintin.Howmanystampsdo

FattyandTintineachhave?

2.Findtheequivalencerelationshipweenthe

unknownquantityandtheknownquantity.

(1)Afterstudentsreadthequestion,theyfindtherelation