5.3.2函数的极值与最大(小)值（1）-导学案.pdfVIP

5.3.2函数的极值与最大(小)值（1）导学案

【学习目标】

1．了解函数极值的概念，会从函数图象直观认识函数极值与导数的关系.

2．初步掌握求函数极值的方法．

3．体会渗透在数学中的整体与局部的辩证关系．

【学习重难点】

重点：求函数极值

难点：函数极值与导数的关系

【学习过程】

1．极值点与极值

(1)极小值点与极小值

若函数y＝f(x)在点x＝a的函数值f(a)比它在点x＝a附近其他点的函数值都小，f′(a)＝__，而

且在点x＝a附近的左侧__________，右侧_______，就把点a叫做函数y＝f(x)的极小值点，_____

叫做函数y＝f(x)的极小值．

(2)极大值点与极大值

若函数y＝f(x)在点x＝b的函数值f(b)比它在点x＝b附近其他点的函数值都大，f′(b)＝__，而且在

点x＝b附近的左侧_________，右侧_______，就把点b叫做函数y＝f(x)的极大值点，______叫做

函数y＝f(x)的极大值．

(3)极大值点、极小值点统称为______；极大值、极小值统称为_____．

一、新知探究

在用导数研究函数的单调性时，我们发现利用导数的正负可以判断函数的增减。如果函数在某

些点的导数为0，那么在这些点处函数有什么性质呢？

探究1：观察下图，我们发现当t=a时，高台跳水运动员距水面的高度最大，那么函数h(t)在此点处

的导数是多少？此点附件的函数图象有什么特点？相应地，导数的正负有什么变化规律?

对于一般的函数y=f(x)，是否具有同样的性质？

探究2：观察下图，函数y=f(x)在x=a,b,c,d,e等点的函数值与这些点附近的函数值有什么关系？y=f(x)

在这些点处的导数值时多少？在这些点附近，函数y=f(x)导数的正负有什么规律？

二、典例解析

()

例5.求函数的极值.

问题1：函数的极大值一定大于极小值吗？

问题2：导数为0的点一定是极值点吗？

问题思考

跟踪训练1求下列函数的极值：

32

(1)y＝x－3x－9x＋5；

32

(2)y＝x(x－5).