第七章 力第一节力 第一课时 2021-2022学年人教版物理八年级下册.docxVIP

第七章第1节力（第一课时）

一、学习目标：

1.知道什么是力及力的单位和符号。

2.知道力的作用效果有哪些。

3.知道力的三要素并会画力的示意图。

4.知道力的作用是相互的。

二、自主学习：

(一)学习提示：力的示意图就是用带箭头的线段把力的三要素表示出来的图。箭头方向表示力的方向，线段的起点（少数时候也用线段的终点）表示力的作用点（多数时候把力的作用点画在物体中心），线段的长短表示力的大小。

例：地面对长方体向上的支持力F物体受到沿斜面向上的拉力F

练习：画出下面各力的示意图。

1.对物体水平向右的推力F2.对物体竖直向上的拉力F3.对物体与水平方向成30度角右上的力F

三、合作探究：

四、课堂展评：

五、达标检测：（CD必做1－7题，其余选做；AB全做）

1.“桌面对书的支持力”中，施力物体是，受力物体是。

2.我们用20N水平向右的力推一个木箱，由于力的作用是相互的，我们也同时受到木箱对我们N

（填方向）的力。

3．如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的（选填“形状”或“运动状态”），顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是的．

4．如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的．同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是的．

5．秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的．跳高场上，运动员“腾空而起”，说明力可以改变物体的．

6.如图，小华同学穿着早冰鞋用力推墙时，自己却向后运动，这一现象说明了力可以改变物体的，同时也说明了物体间力的作用是．

7.画出下列物体受力的示意图。（作用点画在物体重心，物体的几何中心）

（1）物体受到竖直向上5N的力（2）物体受到水平向右3N的力（3）物体受到与水平成30度角

右上10N的力

8.一汽车由静止加速到20m/s用了5s，然后保持这个速度直线运动了30s，再减速停下用了3s。在前5s汽车的运动状态，中间30s运动状态，最后3s运动状态。一个做匀速圆周运动的物体，运动状态。（都填“改变了”或“没有改变”）

9．（2012?绍兴）如图所示实验，表示力的作用效果与（）

A．力的大小有关

B．力的方向有关

C．力的作用点有关

D．力的大小、方向和作用点都有关

10．（2009?南昌）如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）

A． B． C． D．