2025-2025学年学校德育工作计划标准范本(三).docx

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2025-2025学年学校德育工作计划标准范本(三)

一、指导思想与目标

1.1.指导思想

(1)指导思想方面，我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，落实立德树人的根本任务。以社会主义核心价值观为引领，紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一核心目标，强化学校德育工作的政治引领和价值引领，推动学校德育工作不断创新发展。根据《中国学生发展核心素养》的要求，注重学生品德、学业、身心、审美等全面发展，以学生为中心，以提高学生综合素质为目标，构建科学合理的德育工作体系。

(2)在具体实施过程中，我们将坚持以人为本，尊重学生个性，关注学生差异，注重学生的主体地位。通过开展丰富多彩的德育活动，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神、创新精神和实践能力。同时，强化德育课程建设，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，使学生在潜移默化中接受德育熏陶。以数据统计，近年来，我校德育活动参与率达到98%以上，学生德育满意度调查显示，学生对德育工作的满意度达到95%。

(3)结合典型案例，我校在德育工作中积极探索，取得了显著成效。如：在抗击新冠疫情过程中，我校积极开展爱国主义教育，引导学生关注国家大事，增强社会责任感。通过组织“致敬抗疫英雄”主题班会、开展“我为家乡加油”志愿服务等活动，使学生在实践中成长，培养了学生的社会责任感和奉献精神。此外，我校还注重学生心理健康教育，通过开展心理健康讲座、心理咨询等活动，有效提升了学生的心理素质，为学生的全面发展奠定了坚实基础。

2.2.工作目标

(1)工作目标方面，我校将致力于实现以下目标：首先，全面提升学生的道德素养，培养具有坚定理想信念、高尚道德品质、积极进取精神和社会责任感的新时代青少年。具体目标包括：确保学生德育满意度达到95%以上，学生行为规范率达到99%，学生违纪率控制在1%以内。其次，优化德育课程体系，深化课程改革，推进德育课程与学科课程、活动课程的有效融合。根据《中国学生发展核心素养》要求，确保德育课程开设率达到100%，学生德育课程学习覆盖率达到90%以上。最后，加强德育队伍建设，提升教师德育专业素养，培养一支政治素质过硬、业务能力突出、师德师风良好的德育工作队伍。通过开展德育工作培训，确保所有德育教师具备专业资格证书，提升德育教师队伍的整体素质。

(2)在工作目标的具体实施中，我校将着力实现以下成果：一是加强学生思想道德建设，开展“四个自信”教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过开展“中国梦·我的梦”主题教育活动，使学生在实践中感受国家发展、民族复兴的伟大历程，激发学生的爱国热情和民族自豪感。数据显示，参与活动的学生中，95%的学生表示对国家发展充满信心，85%的学生表示愿意为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。二是推进德育实践创新，结合学校实际情况，开展形式多样的德育实践活动，如志愿服务、社会实践等，使学生将道德理念内化为实际行动。以我校为例，近年来，学生参与志愿服务活动累计超过2000人次，参与社会实践活动的学生达到90%以上。三是加强家校合作，构建家校共育体系，通过家长会、家访、家长学校等形式，加强家校沟通，形成教育合力。据调查，我校家校合作满意度达到98%，有效促进了学生的全面发展。

(3)针对工作目标的实现，我校将采取以下措施：一是建立健全德育工作制度，确保德育工作有章可循、有据可依。通过制定《学校德育工作实施细则》、《班主任德育工作手册》等规章制度，明确德育工作职责，规范德育工作流程。二是加强德育课程资源建设，开发具有学校特色的德育课程，丰富德育教学内容。如：结合学校历史和文化，开发“红色教育”课程，引导学生传承红色基因。三是加强德育队伍建设，提升德育教师的专业素养和教学能力。通过开展德育教师培训、教学研讨等活动，提高德育教师的教学水平。四是加大德育投入，保障德育工作顺利开展。如：设立德育专项资金，用于支持德育课程开发、活动开展、设备购置等。五是强化德育评价，建立科学合理的德育评价体系，确保德育工作目标的达成。通过定期开展德育工作评估，及时发现和解决德育工作中的问题，不断优化德育工作。

3.3.基本原则

(1)在德育工作基本原则方面，我校坚持以下原则：首先，坚持立德树人的根本任务。将德育工作放在学校工作的首位，以培养学生的道德品质、社会责任感和创新精神为核心，确保学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。通过将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

(2)其次，坚持学生主体地位的原则。充分尊重学生的个性差异，关注学生的成长需求，激发学生的内在动力，